La demostración afectiva verbal de la docente Parvularia y la aceptación de sí mismo en los niños y niñas de 4 a 5 años del Centro de Desarrollo Infantil “Mi Casita de Campo” de la ciudad de Ambato.”

Abstract

El presente trabajo tiene como principal objetivo determinar la influencia que tienen la demostración afectiva verbal de la Docente Parvularia en la aceptación de sí mismo en los niños y niñas de 4 a 5 años, el mismo que se llevó a cabo en la ciudad de Ambato en el Centro de Desarrollo Infantil “Mi Casita de Campo”, tomando como principal eje la afectividad verbal Una vez determinado la problemática existente gracias a la observación y a la investigación exploratoria se lo enmarca en el Marco Teórico adecuado para fundamentarlo de tal manera que se puedan explicar las variables a ser investigadas, mediante recursos como libros, artículos, entrevistas, entre otros. Se procede a determinar los métodos investigativos a ser aplicados, de esta manera podemos determinar los instrumentos adecuados para realizar una valoración cuali-cuantitativa de las variables utilizadas. Obteniendo datos estadísticos suficientes para concluir y comprobar la hipótesis planteada al inicio de la investigación. Se realizan recomendaciones y se plantea la propuesta adecuada de solución en base a los resultados con el fin de mejorar la demostración afectiva verbal por parte de la Docente Parvularia y como estos influyen a lo largo de su desarrollo en la aceptación de sí mismo de los niños y niñas de 4 a 5 años.