La ambientación al agua en el aprendizaje de la natación del tercer año de la Unidad Educativa Simón Rodríguez, parroquia Toacaso, provincia de Cotopaxi”

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo principal determinar la incidencia de la ambientación al agua en el aprendizaje de la natación de los niños del tercer año de educación básica de la Unidad Educativa Simón Rodríguez, de la Parroquia Toacaso, en la Provincia de Cotopaxi. Metodología de estudio fue de 40 estudiantes de tercer año donde se indagó las dos variables a través de un cuestionario estructurado con el fin de evaluar la ambientación al agua y el aprendizaje de natación. Los resultados demuestran a través de la prueba estadística del Chi cuadrado que la ambientación al agua mejora el aprendizaje de la natación de los niños de tercer año de la unidad educativa, debido que los niños y niñas realizando ejercicios y juegos previos a la experiencia acuática se muestran más confiados y seguros