La cultura física y su incidencia en el rendimiento académico de las estudiantes del tercer año de bachillerato de la unidad educativa experimental pedro fermín cevallos.

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo central problematizar las relaciones entre la Cultura Física en cuanto área de conocimiento, cuestionando el papel que esta disciplina como integrante del currículo escolar puede desempeñar, analizando los diferentes paradigmas sobre Cultura Física en la Educación y en el rendimiento escolar, que subyacen a la labor pedagógica del docente en sus clases de Educación Física Escolar. La concepción del presente trabajo investigativo es el de brindar las herramientas necesarias para el goce de un óptimo Rendimiento Académico en la Unidad Experimental “Pedro Fermín Cevallos”, necesita una herramienta integradora actual sobre promoción de programas extracurriculares para mejorar el ámbito escolar, educación, bienestar entre otras. Mediante esta investigación, se debe convocar a todos los sectores como Padres de familia, Docentes y Alumnas, con el propósito común de promover el desarrollo humano y social de la comunidad educativa, buscando además complementar y potencializar las responsabilidades de los diferentes actores de la sociedad civil comprometidos en los ámbitos cantonales, provincial y nacional. Se plantea la necesidad de que las alumnas permitan que el desarrollo de sus habilidades y destrezas para cuidar su salud y apropiarse críticamente de los saberes, competencias, actitudes y destrezas necesarias para comprender y transformar la realidad. La propuesta busca formar personas creativas, seguras de si mismas, críticas e innovativas, creando valores de autoestima, autovaloración, expresión de sentimientos, que les permitan enfrentar con seguridad las presiones del medio social, aumentar la capacidad productiva y el crecimiento espiritual, la capacidad de amar, jugar, gozar, relacionarse con otros, integrarse, crecer colectivamente y construir ciudadanos independientes y respetuosos de los derechos humanos.