Juegos deportivos en la velocidad de desplazamiento de estudiantes de bachillerato general unificado
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Date
2025-07-04
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Abstract
The purpose of this study was to determine the incidence of sports games in
the improvement of the speed of displacement of first year students of the Unified
General High School in the “Sagrada Familia” Educational Unit, during the period
March-July 2025. Through a quantitative approach and a pre-experimental design, the
T-Drill Test was applied before and after an intervention based on sports games, to a
sample of 30 randomly selected students. The intervention was developed during six
months, with a weekly session, integrated to the Physical Education classes.
The results obtained show a significant improvement in the speed of
movement. The average time recorded in the test went from 9.48 seconds in the pretest
to 9.03 seconds in the post-test. In addition, the percentage of students placed in the
“Excellent” level increased from 63.3% to 86.7%, while the “Low” levels disappeared
and the ‘Average’ and “Good” levels were reduced. Statistical analysis using the
related samples t-test yielded a value of p = 0.000, indicating a statistically significant
difference between pre- and post-intervention measurements.
In conclusion, sports games proved to be an effective pedagogical strategy to
develop the ability to move in adolescents. Its systematic incorporation into the
Physical Education curriculum is recommended, together with regular follow-up by
means of a physical education instrument.
Statistical analysis using the related samples t-test yielded a value of p = 0.000,
indicating a statistically significant difference between pre- and post-intervention
measurements.
Description
El presente estudio tuvo como finalidad determinar la incidencia de los juegos
deportivos en el mejoramiento de la velocidad de desplazamiento de estudiantes de
primer año de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa “Sagrada
Familia”, durante el periodo marzo–julio de 2025. A través de un enfoque cuantitativo
y un diseño preexperimental, se aplicó el Test T-Drill antes y después de una
intervención basada en juegos deportivos, a una muestra de 30 estudiantes
seleccionados al azar. La intervención se desarrolló durante seis meses, con una sesión
semanal, integradas a las clases de Educación Física.
Los resultados obtenidos evidencian una mejora significativa en la velocidad
de desplazamiento. El tiempo promedio registrado en el test pasó de 9,48 segundos en
el pretest a 9,03 segundos en el post test. Además, el porcentaje de estudiantes
ubicados en el nivel “Excelente” aumentó del 63,3% al 86,7%, mientras que
desaparecieron los niveles “Bajo” y se redujeron los niveles “Promedio” y “Bueno”.
El análisis estadístico mediante la prueba t de muestras relacionadas arrojó un valor de
p = 0,000, indicando una diferencia estadísticamente significativa entre las mediciones
pre y post intervención.
En conclusión, los juegos deportivos demostraron ser una estrategia
pedagógica eficaz para desarrollar la capacidad de desplazamiento en adolescentes. Se
recomienda su incorporación sistemática en el currículo de Educación Física, junto
con el seguimiento regular mediante instrumentos validados, para fomentar un estilo
de vida activo y saludable desde el ámbito escolar.
Keywords
ACTIVIDAD FÍSICA, VELOCIDAD, ESTUDIANTES
Citation
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte