Juegos deportivos en la velocidad de desplazamiento de estudiantes de bachillerato general unificado

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Date

2025-07-04

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Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte

Abstract

The purpose of this study was to determine the incidence of sports games in the improvement of the speed of displacement of first year students of the Unified General High School in the “Sagrada Familia” Educational Unit, during the period March-July 2025. Through a quantitative approach and a pre-experimental design, the T-Drill Test was applied before and after an intervention based on sports games, to a sample of 30 randomly selected students. The intervention was developed during six months, with a weekly session, integrated to the Physical Education classes. The results obtained show a significant improvement in the speed of movement. The average time recorded in the test went from 9.48 seconds in the pretest to 9.03 seconds in the post-test. In addition, the percentage of students placed in the “Excellent” level increased from 63.3% to 86.7%, while the “Low” levels disappeared and the ‘Average’ and “Good” levels were reduced. Statistical analysis using the related samples t-test yielded a value of p = 0.000, indicating a statistically significant difference between pre- and post-intervention measurements. In conclusion, sports games proved to be an effective pedagogical strategy to develop the ability to move in adolescents. Its systematic incorporation into the Physical Education curriculum is recommended, together with regular follow-up by means of a physical education instrument. Statistical analysis using the related samples t-test yielded a value of p = 0.000, indicating a statistically significant difference between pre- and post-intervention measurements.

Description

El presente estudio tuvo como finalidad determinar la incidencia de los juegos deportivos en el mejoramiento de la velocidad de desplazamiento de estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa “Sagrada Familia”, durante el periodo marzo–julio de 2025. A través de un enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental, se aplicó el Test T-Drill antes y después de una intervención basada en juegos deportivos, a una muestra de 30 estudiantes seleccionados al azar. La intervención se desarrolló durante seis meses, con una sesión semanal, integradas a las clases de Educación Física. Los resultados obtenidos evidencian una mejora significativa en la velocidad de desplazamiento. El tiempo promedio registrado en el test pasó de 9,48 segundos en el pretest a 9,03 segundos en el post test. Además, el porcentaje de estudiantes ubicados en el nivel “Excelente” aumentó del 63,3% al 86,7%, mientras que desaparecieron los niveles “Bajo” y se redujeron los niveles “Promedio” y “Bueno”. El análisis estadístico mediante la prueba t de muestras relacionadas arrojó un valor de p = 0,000, indicando una diferencia estadísticamente significativa entre las mediciones pre y post intervención. En conclusión, los juegos deportivos demostraron ser una estrategia pedagógica eficaz para desarrollar la capacidad de desplazamiento en adolescentes. Se recomienda su incorporación sistemática en el currículo de Educación Física, junto con el seguimiento regular mediante instrumentos validados, para fomentar un estilo de vida activo y saludable desde el ámbito escolar.

Keywords

ACTIVIDAD FÍSICA, VELOCIDAD, ESTUDIANTES

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Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte

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