“Los Talleres Pedagógicos como estrategia didáctica para mejorar el Rendimiento Académico  de la asignatura de Matemática en los estudiantes del Tercer Año de Bachillerato Contabilidad del Instituto Tecnológico Tena de la Ciudad de Tena Provincia de Napo”

Acceso abierto2013

Autores: Almeida Guzmán, Armando Antonio; DT-Cevallos Panimboza, Edgar
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/5337
Palabras clave: APRENDIZAJE MATEMÁTICA RENDIMIENTO ACADÉMICO ESTRATEGIAS DOCENTES
Citación: Almeida Guzmán, A. A., & DT-Cevallos Panimboza, E. (2013). “Los Talleres Pedagógicos como estrategia didáctica para mejorar el Rendimiento Académico de la asignatura de Matemática en los estudiantes del Tercer Año de Bachillerato Contabilidad del Instituto Tecnológico Tena de la Ciudad de Tena Provincia de Napo”. Universidad Técnica de Ambato. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/5337
Resumen: La presente investigación acerca de “Los talleres pedagógicos como estrategia didáctica para mejorar el rendimiento académico de la asignatura de matemática en los estudiantes del tercer año de bachillerato contabilidad del Instituto Tecnológico Tena de la ciudad de Tena, provincia de Napo”, se indagó sobre la…

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