La música infantil y su influencia en el aprendizaje significativo de los niños y niñas de 4 años de la Escuela Fiscal “Teresa Flor” del cantón Ambato, provincia de Tungurahua

Abstract

El presente trabajo de tesis hace referencia a La Música Infantil y su Influencia en el aprendizaje significativo de los niños y niñas de 4 años de la escuela fiscal “Teresa Flor” del Cantón Ambato, Provincia De Tungurahua”, con la participación del Director, maestros y niños, se concluyó que existe un moderado déficit de utilización de la música infantil y un baja adquisición de aprendizajes significativos (la mayoría solo alcanza los aprendizajes requeridos). Una vez que se ha detectado el problema gracias a la investigación exploratoria se procedió a la construcción del marco teórico para fundamentar apropiadamente las variables de la investigación, en base a la información recopilada de libros, folletos, revistas e internet. Establecida la metodología de la investigación se elaboró los instrumentos adecuados para la recolección y el procesamiento de la información. Posteriormente se realizó el análisis cuantitativo y cualitativo de las variables investigadas, procediéndose analizar estadísticamente los datos obtenidos, pudiendo así establecer las conclusiones y recomendaciones pertinentes, que establecen que existe una correlación directa entre nivel de utilización de la música infantil y el grado de aprendizaje significativo. En función de lo revelado por la investigación se procede a plantear la Propuesta de Solución, que contenga estrategias que promuevan el aprendizaje significativo de los estudiantes.