Entertainment podcast and pronunciation skill
Date
2022-09-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación- Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
Abstract
A podcast is an audio content in which anyone can listen to their topics of interest on
any electronic device. A podcast can cover a wide range of topics, including
entertainment, opinion, news and reviews. Additionally, they provide an excellent
opportunity for students who have visual or attention issues to approach class materials
in a more user-friendly format. This research aimed to determine the effect of podcast
use on the development of pronunciation skills in first-year high school students. A
quasi-experimental approachwas applied to a group of 18 learners, the instruments to
examine the pronunciation level of the students were a pre-test and post-test. The study
was carried out over a period of three weeks in which the researcher used various
worksheets containing the supra-segmental features of pronunciation, which were:
sound, linking, intonation and stress. To verify the hypothesis, it was utilized the SPSS
software. As a result, it was foundthat the development of the students' pronunciation
improved during the interventions, which is argued in the conclusions of this work. In
conclusion, the findings of this studyconfirmed that the use of podcasts for the
development of pronunciation skill does have a positive impact and it is recommended
to use them.
Description
Un podcast es un contenido de audio el cual permite que cualquier persona pueda
escuchar sus temas de interés desde cualquier dispositivo electrónico, pueden cubrir una
amplia gama de temas, incluidos entretenimiento, opinión, noticias y reseñas.
Adicionalmente, brindan una excelente oportunidad para que los estudiantes que tienen
problemas visuales o de atención se acerquen a los materiales de clase en un formato más
fácil de usar. Esta investigación tuvo como objetivo determinar el efecto del uso de podcast
en el desarrollo de habilidades de pronunciación en estudiantes de primer año de secundaria.
Se aplicó un enfoque cuasi-experimental a un grupo de 18 aprendices, los instrumentos para
poder examinar el nivel de pronunciación de los estudiantes fueron un pre-test y un post-test.
El estudio se llevó a cabo durante un período de tres semanas en las que la investigadora
utilizó diversas fichas que contenían las características supra-segmentarias de la
pronunciación, que eran: sonido, enlace, entonación y acentuación. Para verificar la
hipótesis se utilizó el software SPSS. Como resultado se encontró que el desarrollo de la
pronunciación de los estudiantes mejoró durante las intervenciones, lo cual se argumenta
en las conclusiones de este trabajo. En conclusión, los hallazgos de este estudio confirmaron
que el uso de podcasts para el desarrollo de la habilidad de pronunciación tiene un impacto
positivo y se recomienda su uso.
Keywords
PODCASTS, PRONUNCIATION, LEARNING MEDIA