El acoso escolar en el desempeño académico de los sujetos educativos de sexto grado de EGB de la Escuela de Educación Básica “12 de Octubre” del cantón Pelileo
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Date
2023-02-01
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Abstract
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal el investigar la
incidencia del acoso escolar en el desempeño académico de los estudiantes de sexto
grado de la Escuela de Educación Básica “12 de Octubre” perteneciente al cantón
Pelileo. La importancia de la investigación recae en la identificación conceptual del
acoso, los tipos de acoso escolar y como estos pueden incidir en el desempeño
académico de los menores, puesto que en la actualidad se evidencian que socialmente
existe una alta prevalencia de casos de acoso escolar a nivel nacional y mundial. La
metodología investigativa cuenta con un enfoque mixto debido a que se basó en la
recolección de datos, que posteriormente fueron analizados de forma cualicuantitativa; trabajando con niveles exploratorios y descriptivos. Por medio del
análisis descriptivo se conoció ¿cómo está? y ¿cómo es? la situación de las variables
de estudio; por otra parte, el nivel exploratorio permitió encontrar las
conceptualizaciones fundamentales para sustentar el proyecto investigativo. La
modalidad de esta investigación es bibliográfica y de campo. La población se
conformó por 48 participantes; es decir, 46 estudiantes y 2 docentes. La línea de
investigación se centró en el comportamiento social y educativo. Con base en los
objetivos delimitados en la investigación se concluye que hay prevalencia de acoso
escolar en la población estudiada y el mismo en ciertas ocasiones afecta el proceso de
enseñanza-aprendizaje desencadenando un bajo desempeño académico en los
educandos del centro educativo.
Description
The main objective of this research work is to investigate the incidence of bullying in
the academic performance of sixth grade students of the "12 de Octubre" School of
Basic Education belonging to the Pelileo canton. The importance of the research lies
in the conceptual identification of bullying, the types of bullying and how these can
affect the academic performance of minors, since it is currently evident that socially
there is a high prevalence of cases of bullying at school. national and global level. The
investigative methodology has a mixed approach because it was based on the
collection of data, which were later analyzed in a qualitative-quantitative way; working
with exploratory and descriptive levels. Through descriptive analysis, it was known
how is it? and how is it? the situation of the study variables; On the other hand, the
exploratory level allowed finding the fundamental conceptualizations to support the
research project. The modality of this research is bibliographic and field. The
population was made up of 48 participants; that is, 46 students and 2 teachers. The line
of research focused on social and educational behavior. Based on the objectives
defined in the research, it is concluded that there is a prevalence of bullying in the
population studied and it sometimes affects the teaching-learning process, triggering
low academic performance in the students of the educational center.
Keywords
ACOSO ESCOLAR, ESTUDIANTES, ESCUELA, DESEMPEÑO ACADÉMICO