MÉTODOS DE EVALUACIÓN EN SIMULACIÓN CLÍNICA: REVISIÓN SISTEMÁTICA
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Date
2025-06-17
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Abstract
Introduction: Clinical simulation is considered as an effective and interesting
learning and teaching method that includes technology and scenarios similar to
the real world. The clinical practice is guided by a professional or teacher who
facilitates adequate learning and standardized learning evaluation methods in the
skills and knowledge that each student has, thus making it a more interactive
method that facilitates adequate learning, that is why the objective is to analyze
the evaluation methods in clinical simulation. Methodology: proposal with
narrative methodology of descriptive type, proposed as a bibliographic review.
Information was collected from high impact databases such as Scielo, Dialnet,
Pubmed and Google Scholar and with the help of the PRISMA method for data
collection and its adequate classification. Results: different evaluation methods
were found to be applied in clinical simulation, involving summative and formative
evaluations, surveys, the Objective Structured Clinical Examination, the
Kirkpatrick evaluation method, Miller's pyramid and the Debrifing and brifing.
Discussion: after confirming the application of evaluative methods, several
authors determine that each of the methods used are essential to obtain and
provide knowledge and at the same time establish feedback according to the
student's needs. Conclusion: The most reliable evaluative methods that were
used are Miller's pyramid as an essential method to obtain knowledge and use
feedback and debriefing that helps to give instructions and recommendations at
the time of being in the clinical simulation.
Description
Introducción: La simulación clínica es considerada como un método de
aprendizaje y enseñanzas efectivas e interesantes que incluye tecnología y
escenarios parecidos al mundo real. La práctica clínica es guiada por un
profesional o docente que facilita un aprendizaje adecuado y métodos de
evaluación de aprendizaje estandarizadas en las habilidades y conocimientos
que tiene cada estudiante, haciendo de esta manera un método más interactivo
que facilita un aprendizaje adecuado, es por eso que tiene como objetivo Analizar
los métodos de evaluación en simulación clínica. Metodología: propuesta con
metodología narrativa de tipo descriptiva, planteada como revisión bibliográfica.
Se recolecto la información de bases de datos de alto impacto como Scielo,
Dialnet, Pubmed y Google académico y con la ayuda del método PRISMA para
la recolección de datos y su adecuada clasificación. Resultados: se encontraron
diferentes métodos de evaluación que son aplicados en la simulación clínica, de
los cuales involucran evaluaciones sumativas y formativas encuestas, el examen
Clínico Objetivo Estructurado, el método de evaluación Kirkpatrick, la pirámide
de Miller y el Debrifing y brifing. Discusión: tras la confirmación de la aplicación
de métodos evaluativos, varios autores determinan que cada uno de los métodos
empleados son esenciales para obtener y aportar conocimientos y a la vez
establecer una retroalimentación según las necesidades del estudiante.
Conclusión: Los métodos evaluativos más confiables que fueron utilizados son
la pirámide de Miller como un método esencial para obtener conocimientos y
emplear una retroalimentación y el debrifing que ayuda a dar instrucciones y
recomendaciones al momento de estar en la simulación clínica.
Keywords
PRACTICAS CLÍNICAS, EVALUACIÓN EN SALUD, EVALUACIÓN EN ENFERMERÍA, RETROALIMENTACIÓN FORMATIVA, APRENDIZAJE DEL SISTEMA DE SALUD