El síndrome de burnout y su relación con el clima social familiar en docentes universitarios
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Date
2023-04-19
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Carrera de Psicología Clínica
Abstract
The term Burnout refers to an inadequate response to work stress and is characterized by
negative attitudes towards work and those who make up that environment, thus becoming a
risk factor especially for those professionals dedicated to public service as is the case of
teachers, doctors, etc. Likewise, the family social climate alludes to the relationships and
dynamics that are handled in the family environment, which, being the primary support
network and the main context in which the individual develops, will influence his or her social
relationships, communication and even the way of interacting in different environments, one
of them being the work area. Thus, a correlational research with a quantitative approach of
non-experimental cross-sectional design was conducted in an institution of higher education in
the city of Ambato, with a sample of 92 teachers, 69.57% were women and 30.43% men, with
an average age of 41 years. The instruments used were the Maslach Burnout Inventory (MBI)
and the Family Social Climate Scale (FES). The results show that there was a slight inverse
relationship between family social climate and depersonalization and a slight positive
relationship between family social climate and personal accomplishment, while there was no
relationship between family social climate and emotional exhaustion.
Description
El término Burnout hace referencia a una respuesta inadecuada frente al estrés laboral y se
caracteriza por actitudes negativas hacia el trabajo y a quienes conforman dicho entorno,
convirtiéndose así en un factor de riesgo sobre todo para aquellos profesionales dedicados al
servicio público como es el caso de los docentes, médicos, etc. Así mismo, el clima social
familiar alude a las relaciones y la dinámica que se maneja en el entorno familiar, mismo que,
al ser la red primaria de apoyo y el principal contexto en el cual se desenvuelve el individuo,
influirá en sus relaciones sociales, la comunicación e incluso en la forma de interactuar en
diferentes ambientes siendo uno de ellos el área laboral. Es así que, se realizó una investigación
correlacional con un enfoque cuantitativo de diseño no experimental de corte transversal en
una institución de educación superior de la ciudad de Ambato, para la cual se contó con una
muestra de 92 docentes, el 69.57% fueron mujeres y el 30.43% hombres, con una media de 41
años. Los instrumentos utilizados fueron el Maslach Burnout Inventory (MBI) y la Escala de
Clima Social Familiar (FES). Los resultados muestran que existió una relación inversa leve
entre clima social familiar y despersonalización y una relación positiva leve entre el clima
social familiar y la realización personal, mientras que no existió relación entre clima social
familiar y el cansancio emocional.
Keywords
Burnout docentes, Clima social familiar, Trabajo