PROPUESTA: VIOLENTÓMETRO MASCULINO PARA ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Date
2025-09-30
Authors
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Publisher
Abstract
Introduction: The male violentometer is an instrument designed to identify cases
of gender violence perpetrated against men, particularly in feminized academic
environments, such as nursing disciplines. Objective: To develop a male
violentometer for nursing students at the Technical University of Ambato.
Methodology: The research employed a quantitative, non-experimental, crosssectional, descriptive methodology. Initially, a scale composed of 25 items was
created, which was validated by a group of experts in the field and, subsequentl y,
simplified to 15 items through factor reduction. The scale was categorized into
seven dimensions (physical, psychological, sexual, power, symbolic, economic
and exclusionary violence). The instrument was applied to a pilot test to male
students of the same career. Finally, a Cronbach's alpha reliability of 0.84 was
obtained. Results: Psychological violence, including insults and exclusion, was
the most frequent form of violence, while no physical or sexual violence was
detected. An astonishing 96% of participants were classified at the “warning” level
indicating a predominance of subtle behaviors. Items 13 and 14 identified
perceptions frequently given as symbolic and economic violence by teachers.
Conclusions: The study identified the normalization of subtle violence behaviors
and the refusal to report these cases due to social stigma. The male
violentometer is postulated as a reliable instrument to identify male violence in
minority academic environments.
Description
Introducción: El violentómetro masculino es un instrumento diseñado para
identificar los casos de violencia de género perpetrados contra hombres,
particularmente en entornos académicos feminizados, como las disciplinas de
enfermería. Objetivo: Elaborar un violentómetro masculino para estudiantes de
enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Metodología: La investigació n
empleó una metodología cuantitativa, no experimental-transversal. y de alcance
descriptivo. Inicialmente se creó una escala compuesta por 25 ítems, la cual fue
validada por un grupo de expertos en la materia y, posteriormente, simplificada
a 15 ítems mediante la reducción de factores. La escala se categorizó en siete
dimensiones (violencia física, psicológica, sexual, de poder, simbólica ,
económica y excluyente). El instrumento se aplicó a una prueba piloto a
estudiantes varones de la misma carrera. Finalmente se obtuvo una confiabilidad
de alfa de Cronbach de 0.84. Resultados: La violencia psicológica, incluidos los
insultos y la exclusión fue la forma de violencia con más frecuencia, mientras que
no se detectó violencia física ni sexual. Un sorprendente 96% de los participante s
fueron clasificados en el nivel de “advertencia” lo que indica un predominio de
conductas sutiles. Los ítems 13 y 14 identificaron las percepciones que se dan
frecuentemente como violencia simbólica y económica por parte de los docentes.
Conclusiones: El estudio identificó la normalización de las conductas de violencia
sutiles y la negativa a denunciar estos casos debido al estigma social. El
violentómetro masculino se postula como un instrumento confiable para
identificar la violencia masculina en los entornos académicos que son minoría.
Keywords
VIOLENCIA DE GÉNERO, MASCULIN O, ESTUDIANTES DE ENFERM ERÍA, ESTIGMA SOCIAL