Intervención educativa sobre rehabilitación pulmonar para el manejo de la disnea del paciente con Covid-19 a estudiantes de Terapia Física
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Date
2022-02-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universdidad Técnica de Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Centro de posgrados
Abstract
The current situation in the world about the pandemic, it forces to the entire health
department to do the appropriate training in order to be able to attend and solve the
consequences on people from the pandemic. Due to the importance of having proper
personal well trained, it is necessary to educate all the new students, who get involved
with all the responsibilities of the hospital, and are about to complete their degree from
the University National of Chimborazo faculty of Physical Therapy and
Sportsmanship. In regards to training, it is elaborated as an educational purpose which
is involved at full at the pedagogy development. Despite of the method of training -
online or in class - the final result will indicate the facts and values to be easily applied
as part of this educational training. As part of the training, students assimilated,
interpreted and applied all the lesson learned related to the symptoms of COVID-19.
It is recommend to mandate this type of training to all the Universities in Ecuador that
currently have a physical therapy program.
Description
La situación mundial en el contexto de una pandemia, obliga a que todo el equipo de
salud esté preparado y posea la capacitación adecuada para estar en primera línea en
el tratamiento de pacientes aquejados. Dado el requerimiento de tener personal
capacitado, es necesario educar acerca de los aspectos relacionados a la salud
respiratoria a todos aquellos estudiantes en formación de los últimos niveles de la
carrera de Terapia Física y Deportiva de la Universidad Nacional de Chimborazo, los
cuáles pudieran involucrarse en el apoyo y seguimiento de síntomas como la disnea en
los pacientes con COVID-19. De lo anteriormente expuesto, es elaborada una
intervención educativa, desde la corriente pedagógica del constructivismo, mediante
instrumentos validados, así como las técnicas de intervención pedagógicas, inherentes
a la citada corriente. El resultado final, indica la validez y factibilidad de aplicar este
instrumento educativo, sea vía virtual o presencial, al demostrar que, los estudiantes
asimilaron, interpretaron y aplicaron los saberes relacionados a los síntomas es
especial atención a la disnea en los pacientes con COVID-19. Es recomendado
socializar esta intervención en las universidades ecuatorianas, donde se impartan
carreras de Terapia Física.
Keywords
DISNEA, REHABILITACIÓN PULMONAR, TERAPIA FÍSICA, INTERVENCIÓN EDUCATIVA