USO EXCESIVO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SU RELACIÓN EN EL DOLOR MUSCULOESQUELÉTICO DE MUÑECA Y MANO EN DOCENTES
Date
2025-02-26
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Abstract
The present research project was conducted in order to analyze the relationship
between the excessive use of digital technologies and musculoskeletal pain of the
wrist and hand in teachers, the methodology of the study was a non-experimental
design, cross-sectional and correlational type of qualitative-quantitative approach,
three assessments were used, the Boston Carpal Tunnel Syndrome Questionnaire
that through the interpretation of common signs and symptoms in musculoskeletal
disorders allows to know the level of dysfunction, the CUTIC Questionnaire that is
responsible for collecting data on digital behaviors and opinions on the usefulness
of ICT in the educational environment and the Ergonometric Questionnaire that
measures the appropriate conditions in the work environment teachers with respect
to the use of technology, these assessments were applied to 41 teachers who are part
of the Jerusalem Educational Unit and the Romina Kids School Educational Unit.
Among the results obtained, symptoms such as tingling, difficulty in the use of
small objects and also numbness were found, based on the CUTIC questionnaire
the use of digital technology in the educational environment is observed to be
uncontrolled, in addition to this the inadequate conditions in the work environment
cause a cause of musculoskeletal pain predominantly in the female sex due to abrupt
changes of position and the lack of complete rest. It is concluded that most of the
teachers present tingling which is one of the characteristic symptoms of
musculoskeletal disorders within the Boston test and that age or sex is the only
factor that has a moderate positive significant relationship.
Description
El presente proyecto de investigación se realizó con la finalidad de analizar la
relación entre el excesivo uso de las tecnologías digitales y el dolor
musculoesquelético de muñeca y mano en docentes, la metodología del estudio fue
un diseño no experimental, de tipo trasversal y correlacional de enfoque cualicuantitativo, se utilizaron tres evaluaciones, el cuestionario sobre el síndrome de
túnel carpiano de Boston que mediante la interpretación de signos y síntomas
frecuentes en los trastornos musculoesqueléticos permite conocer el nivel de
disfunción, el Cuestionario de CUTIC que se encarga de recoger datos de conductas
digitales y opiniones sobre la utilidad de las TIC en el ámbito educativo y el
Cuestionario Ergonométrico que mide las condiciones adecuados en el entorno
laboral docentes con respecto a la utilización de la tecnología, estas evaluaciones
fueron aplicadas a 41 docentes que forman parte de la Unidad Educativa Jerusalén
y la Unidad Educativa Romina Kids School. Entre los resultados obtenidos se
encontraron síntomas como hormigueo, dificultad para el uso de objetos pequeños
y también entumecimiento, en base al cuestionario de CUTIC el uso de la tecnología digital en el entorno educativo se observa un descontrol, además de ello las
condiciones inadecuadas en el entorno laboral hacen que exista una causa de dolor
musculoesquelético predominante en el sexo femenino por los cambios de posición
de una forma abruptos y el no descanso completo. Se concluye que la mayoría de
los docentes presentan hormigueo el cual es uno de los síntomas característicos de
los trastornos musculoesqueléticos dentro del test de Boston y que la edad o el sexo
es el único factor que tienen una relación significativa moderada positiva.
Keywords
TRASTORNOS MUSCULOESQUELÉTICOS, DOCENTES, TECNOLOGÍA DIGITAL