El clima escolar como factor de calidad educativa en estudiantes de quinto año de educación general básica de la Unidad Educativa “Sagrada Familia”
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Date
2023-07-01
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Abstract
La presente investigación tiene como propósito analizar el clima escolar como factor
de calidad educativa en estudiantes de quinto año de Educación General Básica de la
Unidad Educativa “Sagrada Familia”. Si el ambiente escolar es negativo puede
afectar, la convivencia pacífica, la prevención de la violencia, el rendimiento
académico y el proceso de enseñanza – aprendizaje, entre otros factores. La
metodología utilizada fue el enfoque cualitativo - cuantitativo, la modalidad de
investigación fue la bibliográfica y de campo, el nivel de la investigación es
descriptiva, la población elegida fueron los estudiantes y docentes de la Unidad
Educativa “Sagrada Familia” específicamente de los paralelos A, B y C que suman
un total de 72 estudiantes, más dos docentes y la coordinadora de Educación General
Básica de la Institución. La línea de investigación que presenta el trabajo fue de
diagnóstico, evaluación y planeación educativa. En conclusión, el ambiente que crea
el docente debe ser acogedor, favorable y seguro para que el educando tenga un
desarrollo integral adecuado, fomentando su motivación, confianza, y habilidades
sociales y que de esta manera se garantice una educación de calidad, tomando en
cuenta que el clima escolar es un aspecto fundamental de la misma.
Description
The purpose of this research is to analyze the school climate as a factor of
educational quality in fifth-year students of Basic General Education at the "Sagrada
Familia" Educational Unit. If the school AeroVironment is negative, it can affect
peaceful coexistence, violence prevention, academic performance, and the teachinglearning process, among other factors. The methodology used was a qualitativequantitative approach, with a combination of bibliographic research and fieldwork.
The research level is descriptive, and the chosen population consists of the students
and teachers from the "Sagrada Familia" Educational Unit, especificadla from
parallel classes A, B, and C, totaling 72 students, plus two teachers and the Basic
General Education coordinator of the institution. The research work focuses on
diagnosis, evaluation, and educational planning. In conclusion, the environment
created by the teacher should be welcoming, favorable, and safe to ensure the
students' proper holistic development, fostering their motivation, confidence, and
social skills. This way, quality education can be guaranteed, considering that the
school climate is a fundamental aspect of it.
Keywords
CONVIVENCIA EDUCATIVA, CLIMA ESCOLAR, ESTÁNDARES DE CALIDAD.