Motivación en la clase de educación física en estudiantes de educación general básica superior

Abstract

En resumen, el presente trabajo investigativo tuvo como objetivo Determinar la incidencia de las clases de educación física en la motivación de los estudiantes en estudiantes de educación básica superior de la Unidad Educativa 17 abril, para determinar la relación entre las dos variables de nuestra investigación se ejecutó un enfoque cuantitativo, aplicando una intervención de diseño, descriptiva, correlacional, estos métodos nos permitieron recolectar y a las vez analizar datos obtenidos, por ende, nos permite sustentar de manera efectiva nuestro trabajo investigativo. Para este proceso se utilizó el test de EMPA, este instrumento de evaluación nos permitió observar cómo se encontraba el nivel de motivación global de los 44 estudiantes de la Unidad Educativa 17 de abril en básica superior, posterior a ello, se realizó un plan de clase en el cual el objetivo fue implementar el uso de la tecnología en las clases de educación de los estudiantes para poder mejorar el nivel de motivación en los mismos, por medio de varias actividades planificadas para así poder analizar la relación que existe entre las variables por medio del programa SPSS versión 25 el cual nos permitió la interpretación de los resultados obtenidos durante el proceso investigativo, evidenciando una mejoría en el periodo POST-intervención, lo cual es respaldado por una significación estadística en un nivel de P ≤0,05 denotando la validez de la propuesta planteada.