Motivación en la clase de educación física en estudiantes de educación general básica superior
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Date
2025-01-20
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Abstract
En resumen, el presente trabajo investigativo tuvo como objetivo Determinar la
incidencia de las clases de educación física en la motivación de los estudiantes en
estudiantes de educación básica superior de la Unidad Educativa 17 abril, para
determinar la relación entre las dos variables de nuestra investigación se ejecutó un
enfoque cuantitativo, aplicando una intervención de diseño, descriptiva,
correlacional, estos métodos nos permitieron recolectar y a las vez analizar datos
obtenidos, por ende, nos permite sustentar de manera efectiva nuestro trabajo
investigativo. Para este proceso se utilizó el test de EMPA, este instrumento de
evaluación nos permitió observar cómo se encontraba el nivel de motivación global
de los 44 estudiantes de la Unidad Educativa 17 de abril en básica superior,
posterior a ello, se realizó un plan de clase en el cual el objetivo fue implementar el
uso de la tecnología en las clases de educación de los estudiantes para poder mejorar
el nivel de motivación en los mismos, por medio de varias actividades planificadas
para así poder analizar la relación que existe entre las variables por medio del
programa SPSS versión 25 el cual nos permitió la interpretación de los resultados
obtenidos durante el proceso investigativo, evidenciando una mejoría en el periodo
POST-intervención, lo cual es respaldado por una significación estadística en un
nivel de P ≤0,05 denotando la validez de la propuesta planteada.
Description
In summary, the objective of this research work was to determine the incidence of
physical education classes on st
udent motivation in higher basic education students of the Educational Unit 17
April, to determine the relationship between the two variables of our research.
executed a quantitative approach, applying a design, descriptive, correlational
intervention, these methods allowed us to collect and at the same time analyze data
obtained, therefore, allowing us to effectively support our investigative work. For
this process, the EMPA test was used. This evaluation instrument allowed us to
observe the level of global motivation of the 44 students of the 17 de abril
Educational Unit in upper elementary school. After that, a class plan was made. in
which the objective was to implement the use of technology in the students'
education classes in order to improve their level of motivation, through several
planned activities in order to analyze the relationship that exists between the
variables through of the SPSS version 25 program which allowed us to interpret the
results obtained during the research process, evidencing an improvement in the
POST-intervention period, which is supported by a statistical significance at a level
of P ≤0.05 denoting validity. of the proposed propasan.
Keywords
EDUCACIÓN FÍSICA, CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA, EJERCICIO FÍSICO
Citation
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte