El trabajo en equipo y su incidencia en la autoestima de los estudiantes del noveno año de educación básica del colegio matovelle de la parroquia el quinche, cantón quito, provincia de pichincha, durante el año lectivo 2011-2012

Abstract

El trabajo en equipo es de mucha importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje, por cuanto cada integrante aporta con sus capacidades, las cuales exige a los participantes el dominio de competencias individuales, personales y sociales . Sé ha establecido que los docentes emplean limitadamente el trabajo en equipo por lo que se contribuye levemente al desarrollo de la autoestima, los cuales se centran en actividades monótonas. Es por eso que se ha visto la necesidad de investigarla, la misma que se realizó en el Colegio Matovelle, siendo factible puesto que se dispuso de los elementos necesarios y el apoyo de maestros y autoridades de la institución. Una vez detectado el problema se procedió a la construcción del marco teórico, para fundamentar las variables de la investigación; el presente trabajo se lo oriento en el constructivismo social; se realizó una investigación cualitativa-cuantitativa, dando importancia a la descripción de la relación causa efecto. Una vez establecida la metodología de la investigación se elaboraron los instrumentos de la investigación, y a su vez para tabular, analizar e interpretar los datos obtenidos, pudiendo establecer las debidas conclusiones y recomendaciones. Se procede a plantear la “propuesta de solución al problema, la misma que contempla la ejecución de taller hacia una adecuada aplicación del trabajo en equipo para mejorar la autoestima”, de los estudiantes de tal manera que se pueda crear un ambiente integrador pedagógico y humano