Juegos cooperativos en las habilidades motrices básicas en estudiantes de Educación General Básica Elemental
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Date
2024-07-01
Authors
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Volume Title
Publisher
Carrera Pedagogia de la Actividad Física y Deporte
Abstract
La presente investigación se desarrolló con el objetivo determinar la
incidencia de la aplicación de los juegos cooperativos en las habilidades motrices
básicas en los escolares de Educación Básica Elemental en la unidad educativa
“Iberoamérica”. El diseño de la investigación se basó en un enfoque cuantitativo
aplicando una intervención de tipo por diseño pre experimental con alcance
correlacional y por obtención de datos de campo con corte longitudinal, la muestra
de estudio fue de 26 estudiantes pertenecientes a tercer grado. En la técnica e
instrumento de estudio se aplicó el test “3JS” para medir el salto, giro eje
longitudinal, lanzamiento, golpe de precisión, carrera y bote para medir la
coordinación motriz. Los resultados obtenidos en el presente trabajo permitieron
identificar una mejora en el periodo post intervención y estadísticamente
respaldados por una significación estadística en el nivel de P ≤ 0,5 que verifica la
validez de la propuesta diseñada dándonos como resultado la existencia de una
mejora de las habilidades motrices básicas a través de los juegos cooperativos.
Description
The present research was developed with the objective of determining the incidence
of the application of cooperative games on basic motor skills in elementary school
students in the “Iberoamerica” educational unit. The research design was based on
a quantitative approach applying an intervention of a pre-experimental design with
correlational scope and by obtaining field data with longitudinal section, the study
sample was 26 students belonging to third grade. In the study technique and
instrument, the “3JS” test was applied to measure jump, longitudinal axis rotation,
throwing, precision hit, running and bounce to measure motor coordination. The
results obtained in the present work allowed us to identify an improvement in the
post-intervention period and were statistically supported by a statistical significance
at the level of P ≤ 0.5, which verifies the validity of the designed proposal, resulting
in the existence of an improvement in the basic motor skills through cooperative
games.
Keywords
MOTRICIDAD, HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS, ACTIVIDAD FÍSICA, JUEGOS