El método socrático con el uso de Alexa en el desarrollo de habilidades del lenguaje oral en niños de 5 años
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Date
2025-01-29
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El método socrático con el uso de Alexa en el desarrollo de habilidades del lenguaje oral en niños de 5 años
Abstract
The present research with the theme "The Socratic method with the use of Alexa in the
development of oral language skills in 5-year-old children" has been raised with the objective
of analyzing the Socratic method with the use of Alexa in the development of oral language
skills in 5-year-old children of the Jerusalem Educational Unit, a methodology with a
quantitative approach, a pre-experimental design and explanatory scope was used. Also, a
bibliographic and field documentary modality was used in reliable sources. To collect the
data, an observation sheet was applied with a rating scale where 1 = Beginning, 2 = In process
and 3 = Acquired, which was validated with a Cronbach's Alpha of 0.808 reliability, in the
Pretest a diagnosis of oral language skills was applied, obtaining as a result a percentage of
94% at the Beginning level of oral language skills, then the intervention of activities with the
Socratic method was applied with the use of Alexa, subsequently the assessment was carried
out with the observation sheet instrument with a post-test rating scale, on which it was
identified that the children achieved a notable increase in oral language skills. In addition, as
part of the Faculty's annexed project "Application of digital tools for learning and knowledge
(TAC) in the assessment of learning", a test was executed applying the TAM model. After
analyzing the results obtained, the alternative hypothesis "The Socratic method with the use
of Alexa contributes to oral language skills in 5-year-old children" was finally validated,
which was verified through the application of the Wilcoxon test, with a significance level of
0.000, demonstrating its effectiveness
Description
La presente investigación con el tema “El método socrático con el uso de Alexa en el
desarrollo de habilidades del lenguaje oral en niños de 5 años”, se ha planteado con el
objetivo de analizar el método socrático con el uso de Alexa en el desarrollo de habilidades
del lenguaje oral en niños de 5 años de la Unidad Educativa Jerusalén, se empleó una
metodología con un enfoque cuantitativo, un diseño preexperimental y de alcance
explicativo. También, se utilizó una modalidad documental bibliográfica y de campo en
fuentes confiables. Para recolectar los datos, se aplicó una ficha de observación con escala
valorativa en donde 1= Inicio, 2= En proceso y 3 = Adquirido, misma que se validó con un
Alpha de Cronbach de 0,808 de confiabilidad, en el Pretest se aplicó un diagnóstico de las
habilidades del lenguaje oral, obteniendo como resultado un porcentaje del 94% en el nivel
de Inicio de las habilidades del lenguaje oral, luego se aplicó la intervención de actividades
con el método socrático con el uso de Alexa, posteriormente se procedió a la valoración con
el instrumento ficha de observación con escala valorativa post test, sobre la cual se identificó
que los niños alcanzaron un notable incremento en las habilidades del lenguaje oral. Además
al ser parte del proyecto anexado de la Facultad “Aplicación de herramientas digitales para
el aprendizaje y el conocimiento (TAC) en la evaluación de aprendizajes” , se ejecutó un
cuestionario aplicando el modelo TAM .Tras el análisis de los resultados obtenidos
finalmente se valida la hipótesis alterna “El método socrático con el uso de Alexa contribuye
en las habilidades del lenguaje oral en niños de 5 años”, misma que se verificó a través de la
aplicación de la prueba de Wilcoxon, con un nivel de significancia del 0,000, demostrando
su efectividad.
Keywords
MÉTODO SOCRÁTICO, ASISTENTE VIRTUAL, TECNOLOGÍA
Citation
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Educación Inicial