Retos motrices en la comprensión de los juegos cooperativos en escolares de Educación General Básica Superior
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Date
2022-09-01
Authors
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Publisher
Carrera de Pedagogía de la Actividad física y deporte
Abstract
El presente trabajo sobre “los retos motrices en la comprensión de los juegos
cooperativos en escolares de educación general básica superior” busca determinar la
influencia de los retos motrices en la comprensión de los juegos cooperativos, para que
la práctica inclusiva genere acciones positivas en sus participantes, para su desarrollo
dentro de la metodología del estudio se evidencia un enfoque cualitativo de tipo pre
experimental y con un corte longitudinal, por lo cual la muestra de estudio estuvo
constituida por 37 estudiantes 18 mujeres y 19 hombres, así mismo para la obtención
de datos de la muestra de estudio se utilizó la matriz de comprensión de grupo que
mediante un pre y post test permitió la valoración de los educandos en la comprensión
de los juegos cooperativos realizadas en tres áreas: conceptual, afectivo social y
motriz, permitiendo obtener información sustancial para comprobar la hipótesis
planteada, también permite dar paso a la elaboración de las conclusiones y
recomendaciones, además los cálculos estadísticos se realizaron a través del programa
SPSS evidenciando diferencias significativas en la investigación con un valor de
P<0.05
Description
The present work on "motor challenges in the understanding of cooperative games in
students of higher general basic education" seeks to determine the influence of motor
challenges in the understanding of cooperative games, so that the inclusive practice
generates positive actions in its participants, for its development within the
methodology of the study a qualitative approach of pre-experimental type and with a
longitudinal cut is evidenced, Therefore, the study sample consisted of 37 students, 18
females and 19 males. Likewise, in order to obtain data from the study sample, the
group comprehension matrix was used, which through a pre and posttest allowed the
evaluation of the students' understanding of the cooperative games carried out in three
areas: conceptual, affective social and motor, allowing to obtain substantial
information to verify the hypothesis raised, it also allows to give way to the elaboration
of the conclusions and recommendations, also the statistical calculations were made
through the SPSS program evidencing significant differences in the research with a
value of P<0. 05.
Keywords
COOPERACIÓN, RETOS MOTRICES, JUEGOS COOPERATIVOS