El contenido sexo genérico y las matrices de planificación para el trabajo con niños y niñas de 3 a 4 años de edad de la Unidad Educativa “Rosa Zárate” del cantón Salcedo

dc.contributor.advisorAndrade Zurita, Sylvia Jeannette
dc.contributor.authorArias Almachi, Eva Maricela
dc.date.accessioned2018-03-02T16:48:10Z
dc.date.available2018-03-02T16:48:10Z
dc.date.issued2018-03-01
dc.description.abstractLa presente investigación aborda el estudio del contenido sexo genérico en las matrices de planificación para el trabajo específicamente en niños de 3 a 4 años de edad. No obstante, nacer hombre o mujer, y ser tratados como iguales aún no es aceptado en nuestra sociedad, si bien la Constitución Nacional de la República del Ecuador garantiza la igualdad, la práctica social, el pensamiento y la actitud de las personas, naciendo la necesario de erradicarlas a través de hechos concretos; constituyéndose la educación en una herramienta eficaz para lograr el cambio; por esta razón se plantea la investigación sobre el contenido sexo genérico y las matrices de planificación para trabajar en niños y niñas de 3 a 4 años, teniendo como objetivo general determinar la incidencia de contenido sexo genérico en las matrices de planificación. En la metodología aplicada sobresalió la modalidad de campo, el estudio bibliográfico documental; en los niveles se utilizó el exploratorio, descriptivo; con una población total de ciento dieciocho personas objeto de estudio, detallándose: una autoridad, cuatro docentes y ciento catorce niños y niñas; se efectuó la operacionalización de variables como técnicas se aplicó la encuesta y la observación, como instrumentos el cuestionario estructurado y ficha de observación, después de realizado el análisis e interpretación de los resultados, se efectúa la comprobación de la hipótesis, mediante el cálculo estadístico del ch cuadrado, obteniéndose que el contenido sexo genérico si incide en las matrices de planificación para el trabajo con niños y niñas de 3 a 4 años de edad, presentándose las conclusiones y recomendaciones, que favorecen en la formación integral, a través de la planificación curricular, el currículo de educación inicial para fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje y alcanzar una educación con calidad y calidezes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/27285
dc.publisherUniversidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación.Carrera de Educación Parvulariaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectCONTENIDO SEXO GENÉRICO, MATRICES DE PLANIFICACIÓN, CURRÍCULOes_ES
dc.titleEl contenido sexo genérico y las matrices de planificación para el trabajo con niños y niñas de 3 a 4 años de edad de la Unidad Educativa “Rosa Zárate” del cantón Salcedoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES

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