Motivación intrínseca en la danza folklórica en estudiantes de Educación General Básica Media
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Date
2024-07-01
Authors
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Publisher
Carrera Pedagogia de la Actividad Física y Deporte
Abstract
El presente estudio se desarrolló con el objetivo de determinar la incidencia de la
danza folklórica en la motivación intrínseca en estudiantes de Educación General
Básica Media de la Unidad Educativa Juan Bautista Palacios La Salle en la ciudad
de Ambato. La presente investigación usó un enfoque cuantitativo, aplicando una
intervención de diseño, descriptiva, correlacional, lo cual estos métodos nos
permitieron recolectar y analizar los datos obtenidos, que ayudo para su idóneo
desarrollo. Se aplicó el test EMPA, este instrumento de evaluación nos permitió
observar el nivel de motivación intrínseca de los estudiantes de la Unidad Educativa
Juan Bautista Palacios La Salle en Educación General Básica Media,
consecutivamente se realizó un plan de clase con el objetivo de implementar un
programa de intervención folklórica para mejorar el nivel de motivación intrínseca
en cada uno de los estudiantes, por medio de actividades planificadas para luego
`poder analizar la relación que existe entre las variables por medio del programa
SPSS Versión 25, el cual nos permitió la interpretación de los resultados obtenidos
durante el proceso investigativo, evidenciando una mejoría en el periodo POSTintervención, lo cual es respaldado por una significación estadística en un nivel de
P ≤0,05 denotando la validez de la propuesta planteada
Description
The present study was developed with the objective of determining the incidence
of folk dance on intrinsic motivation in students of General Basic Education at the
Juan Bautista Palacios La Salle Educational Unit in the city of Ambato. The present
research used a quantitative approach, applying a descriptive, correlational design
intervention, which these methods allowed us to collect and analyze the data
obtained, which helped for its ideal development. The EMPA test was applied, this
evaluation instrument allowed us to observe the level of intrinsic motivation of the
students of the Juan Bautista Palacios La Salle Educational Unit in General Basic
Secondary Education, consecutively a class plan was made with the objective of
implementing a program of folklore intervention to improve the level of intrinsic
motivation in each of the students, through planned activities to then be able to
analyze the relationship that exists between the variables through the SPSS Version
25 program, which allowed us to interpret the results obtained during the research
process, evidencing an improvement in the POST-intervention period, which is
supported by a statistical significance at a level of P ≤0.05 denoting the validity of
the proposed proposal
Keywords
DANZA FOLKLÓRICA, CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA, MOTIVACIÓN, INTRÍNSECA