La Realidad Aumentada en la enseñanza de los sistemas y aparatos del cuerpo humano con los estudiantes de décimo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle” de la ciudad de Ambato
Date
2024-01-01
Authors
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Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Abstract
La Realidad Aumentada en la enseñanza de los sistemas y aparatos del cuerpo humano
es un tema importante, actualmente somos parte de una era tecnológica en donde es
necesario la incorporación de tecnologías emergentes como la Realidad Aumentada en
la educación para mejorar la praxis docente. El presente estudio investigativo es de
actualidad dada la relevancia y el auge de la Realidad Aumentada en los procesos de
enseñanza durante los últimos años. La metodología aplicada fue de diseño no
experimental transversal con enfoque cualitativo y cuantitativo. Se trabajó con un nivel
exploratorio y descriptivo bajo la modalidad bibliográfica y de campo. Se utilizaron
las técnicas de la encuesta y la entrevista que fueron aplicadas a una población de 137
estudiantes y una docente de la asignatura de Ciencias Naturales de décimo grado. El
dominio al que se pertenece es que el fortalecimiento social, democrático y educativo
y la línea de investigación se corresponde con Comunicación, Sociedad, Cultura y
Tecnología, además, es novedoso porque es una tecnología reciente que últimamente
se está incorporando en la educación. El trabajo investigativo concluye que los
estudiantes de décimo grado y la docente poseen conocimientos sobre la Realidad
Aumentada y sus beneficios, sin embargo, no ha sido aplicada en la enseñanza de los
sistemas y aparatos. Así, este estudio deja inquietudes en la comunidad educativa hacia
la integración de esta herramienta en la práctica educativa en pro de mejorar e innovar
las formas de enseñar. Además, la población investigada demuestra una actitud
positiva hacia su adhesión para enseñar contenidos relacionados con la estructura y
funcionamiento del organismo humano.
Description
Augmented Reality in the teaching of systems and devices of the human body is an
important topic, since we are currently part of a technological era where it is necessary
to incorporate emerging technologies such as Augmented Reality in education to
improve teaching praxis. The present investigative study is topical given the relevance
and rise of Augmented Reality in teaching processes during recent years. The
methodology applied was a cross-sectional non-experimental design with a qualitative
and quantitative approach. We worked with an exploratory and descriptive level under
the bibliographic and field modality. Survey and interview techniques were used and
were applied to a population of 137 students and a teacher of the tenth grade Natural
Sciences subject. The line of research is part of Communication, Society, Culture and
Technology, in addition, it is novel because it is a recent technology that has recently
been incorporated into education. The investigative work concludes that the tenthgrade students and the teacher have knowledge about Augmented Reality and its
benefits, however, it has not been applied in the teaching of systems and devices. Thus,
this study leaves concerns in the educational community towards the integration of this
tool in educational practice in order to improve and innovate ways of teaching.
Furthermore, the population investigated demonstrates a positive attitude towards their
adherence to teaching content related to the structure and functioning of the human
organism.
Keywords
REALIDAD AUMENTADA, ENSEÑANZA, SISTEMAS Y APARATOS