“La estimulación temprana y su influencia en el desarrollo de la conciencia fonológica en los niños de 4 años de la escuela de educación básica “La Granja"  Ceblag”

Tesis de gradoAcceso abierto2019

Autores: Loaiza Bedoya, Patricia Anabell
Director/Tutor: Escobar Morales, Patricia Elizabeth Lcda. Mg.
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/30349
Palabras clave: ESTIMULACIÓN TEMPRANA CONCIENCIA FONOLÓGICA CONCIENCIA SILÁBICA CONCIENCIA FONÉMICA DIAGNÓSTICO PRESUNTIVO TRATAMIENTO
Citación: Loaiza Bedoya, P. A. (2019). “La estimulación temprana y su influencia en el desarrollo de la conciencia fonológica en los niños de 4 años de la escuela de educación básica “La Granja" Ceblag” [Tesis de grado, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/30349
Resumen: The present research “Early stimulation and its influence in phonological awareness development in 4-year-old children in basic education school “La Granja” CEBLAG” determines the importance of language development in children in order to guarantee the communication and also to prevent disabilities associated to its…
Descripción: La investigación sobre “La estimulación temprana y su influencia en el desarrollo de la conciencia fonológica en los niños de 4 años de la Escuela de Educación Básica “La Granja” CEBLAG” determina la importancia del desarrollo de lenguaje en los niños para garantizar la comunicación y prevenir trastornos asociados a su…

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