Juegos tradicionales en las habilidades motrices básicas de estudiantes de educación general básica elemental
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Date
2025-07-04
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Abstract
The present research entitled: “Traditional games in the basic motor skills of
Elementary General Basic Education students”, was developed with the objective of
determining the incidence of traditional games in the basic motor skills of
Elementary General Basic Education students of the “González Suárez” Educational
Unit during the period March-July 2025. The research design was developed based
on a quantitative approach of pre-experimental design type, with an applicativeexplanatory scope and field modality, in the process for the theoretical foundation the
analytical-synthetic method was used to analyze the variables and their components.
The study sample consisted of 37 students (22 males and 15 females) belonging to
the fourth grade. In the study technique and instruments, the 3JS test was applied to
evaluate basic motor skills. The results obtained with the Wilcoxon statistical test
showed a level P≤0.5, which corroborates that traditional games improve basic motor
skills.
Description
La presente investigación denominada: “Juegos tradicionales en las
habilidades motrices básicas de estudiantes de Educación General Básica
Elemental”, se desarrolló con el objetivo determinar la incidencia de los juegos
tradicionales en las habilidades motrices básicas en estudiantes de Educación
General Básica Elemental de la Unidad Educativa “González Suárez durante” el
periodo marzo-julio 2025. El diseño de la investigación se desarrolló con base en un
enfoque cuantitativo de tipo por diseño pre-experimental, con un alcance aplicativoexplicativo y modalidad de campo, en el proceso para la fundamentación teórica se
utilizó el método analítico-sintético para analizar las variables y sus componentes. La
muestra de estudio estuvo conformada de 37 estudiantes (22 hombres y 15 mujeres)
pertenecientes a cuarto grado. En la técnica e instrumentos de estudio se aplicó el test
3JS para evaluar las habilidades motrices básicas. Los resultados obtenidos con la
prueba estadista de Wilcoxon se evidenció un nivel P≤0,5 lo cual corrobora que los
juegos tradicionales mejoran las habilidades motrices básicas.
Keywords
JUEGOS TRADICIONALES, HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS, EDUCACIÓN FÍSICA
Citation
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte