Metodologías activas de aprendizaje y la educación virtual en estudiantes de segundo año de bachillerato en la Unidad Educativa Atahualpa de la ciudad de Ambato
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Date
2022-03-01
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Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Psicopedagogía
Abstract
El presente trabajo de investigación tiene por objetivo analizar cómo inciden
las metodologías activas de aprendizaje en la educación virtual, por lo cual se
determinó una población de 97 estudiantes pertenecientes al segundo año de
bachillerato de la Unidad Educativa “Atahualpa”, es así que para dar cumplimiento a
los objetivos propuestos fue necesario realizar una revisión bibliográfica encontrando
información relevante para esta investigación, de igual manera fue necesario
implementar por cada variable un cuestionario validado y verificado debidamente por
docentes de la Universidad Técnica de Ambato, es así que los instrumentos aplicados
son Cuestionario de Metodologías activas de aprendizaje y Cuestionario sobre
Educación virtual, posterior a esto se realizó una prueba estadística Chi- cuadrado para
determinar la correlacion que existe entre la variable dependiente y la variable
independiente en esta investigación, donde se demuestra la aceptación de la hipótesis
alterna la cual refiere que: Las metodologías activas de aprendizaje si influyen en la
educación virtual.
Description
The present research work aims to analyze how active learning methodologies
affect virtual education, for which a population of 97 students belonging to the second
year of high school of the Educational Unit "Atahualpa" was determined, so to fulfill
the proposed objectives it was necessary to conduct a literature review finding relevant
information for this research, Likewise, it was necessary to implement for each
variable a questionnaire validated and duly verified by teachers of the Technical
University of Ambato, so the instruments applied are Questionnaire of Active Learning
Methodologies and Questionnaire on Virtual Education, after this a Chi-square
statistical test was performed to determine the correlation between the dependent
variable and the independent variable in this research, which demonstrates the
acceptance of the alternative hypothesis which refers that: Active learning
methodologies do influence virtual education.
Keywords
METODOLOGÍAS ACTIVAS, EDUCACIÓN VIRTUAL, ESTUDIANTES