EL AMBIENTE ALFABETIZADOR Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE LA LECTO-ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO PARALELO “A” DEL CENTRO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA GENERAL “LEONIDAS PLAZA GUTIÉRREZ” DEL CANTÓN LATACUNGA PROVINCIA DE COTOPAXI”.

Abstract

El presente estudio se enfoca en el ambiente alfabetizador y en el proceso de la lecto-escritura de los niños y niñas del Primer Grado Paralelo “A” del Centro De Educación General Básica General “Leonidas Plaza Gutiérrez” del cantón Latacunga provincia de Cotopaxi, resaltando su importancia en el desarrollo de la capacidad de leer y escribir fomentando la interacción con textos, alcanzando el mejoramiento en el proceso enseñanza aprendizaje, tomando como base la Actualización y fortalecimiento curricular que tiene como fundamento la Pedagogía Crítica que considera al educando actor principal de su aprendizaje; incidiendo en el desarrollo cognitivo, procedimental, actitudinal, afectivo, psicomotriz; mediante el descubrimiento, construcción del conocimiento a través de acciones, reflexiones, que despierten el interés, promoviendo la escritura como expresión gráfica de expresión oral, donde el lenguaje es un proceso simbólico de comunicación, pensamiento, formulación brindando a los niños experiencias educativas como lecturas de cuentos constituyéndose la lectoescritura inicial en la educación infantil en parte esencial para el desarrollo donde los niños pequeños que poseen características propias como: el juego, la comunicación oral, corporal, la relación afectiva, hábitos de cuidado personal, encaminando el desarrollo madurativo propio que debe ser respetado mediante el proceso de aprendizaje de la lectoescritura.