Estrategias familiares para potenciar ambientes y aprendizajes autónomos en el hogar de los estudiantes
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Date
2022-09
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato,Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social
Abstract
This research on "Family strategies to promote autonomous environments and learning
at home" explores significant aspects such as the importance of family ties, social
responsibility on the part of the population studied, and its relationship with the
potential of autonomous learning.
The systemic theory gives the guideline to take into account the role of parents as
educators within their families and the socio-educational context that surrounds them.
Attachment theory helps to understand the family bond. And the personal contribution
of children in important aspects such as self-regulation, self-control and self-concept.
That is why the objective of this research is focused on: To investigate the influence
of family strategies to promote autonomous environments and learning at home of the
students of Basic Education of the Educational Unit "Juan Benigno Vela". Taking into
account that we worked with a population of 80 students of the Juan Benigno Vela
Educational Unit, with a quantitative approach, by means of the application of a
questionnaire called questionnaire of environments and autonomous learning at home
of the students, obtaining blocks such as; Demographic data; Block 1 Family
strategies; Block 2 Environments and autonomous learning.
From the data analysis it is concluded that there is a link between the involvement of
the family that develops a sense of belonging in their children and their participation
in their education generates autonomous learning environments that will facilitate the
human development of children who, being a vulnerable group, need all the support
that can be provided from their homes, school and society.
Description
La presente investigación sobre “Estrategias familiares para potenciar ambientes y
aprendizajes autónomos en el hogar”, indaga aspectos significativos como la
importancia de los vínculos familiares, la responsabilidad social por parte de la
población estudiada, y su relación con la potencialización de un aprendizaje autónomo.
La teoría sistémica da la pauta para tomar en cuenta el rol de los padres como seres
educadores dentro de sus familias y el contexto socio-educativo que les rodea. La
teoría de apego, ayuda a comprender el vínculo familiar. Y el aporte personal de los
niños y niñas en aspectos importantes como su autorregulación, autodominio y auto concepto.
Es por eso que el objetivo de esta investigación se centra en: Indagar la influencia de
las estrategias familiares para potenciar ambientes y aprendizajes autónomos en el
hogar de los estudiantes de Educación básica de la Unidad Educativa “Juan Benigno
Vela”. Tomando en cuenta que se trabajó, con una población de 80 estudiantes de la
Unidad Educativa Juan Benigno Vela, con un enfoque cuantitativo, por medio de la
aplicación de un cuestionario denominado cuestionario de ambientes y aprendizajes
autónomos en el hogar de los estudiantes, obteniendo bloque como; Datos
demográficos; Bloque 1 Estrategias familiares; Bloque 2 Ambientes y aprendizajes
autónomos
Del análisis de datos se concluye que existe un nexo entre el involucramiento de la
familia que desarrolla un sentido de pertenencia en sus hijos y su participación en la
educación de los mismos genera ambientes de aprendizaje autónomos que facilitará el
desarrollo humano de los niños que al ser un grupo vulnerable, necesita todo el apoyo
que se les pueda brindar desde sus hogares, escuela y sociedad.
Keywords
ESTRATEGIAS FAMILIARES, FAMILIA, AMBIENTE DE APRENDIZAJE