Ikigai en el desempeño académico de los estudiantes universitarios
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Date
2023-09
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad Tècnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social
Abstract
Ikigai is a little known term but it should be practiced by students when deciding on a
university career, human beings should not live only to achieve a biological,
psychological and social balance, but they need something more, they need to find the
reason for their existence to live a full and happy life, because when they find their
meaning in life they will feel motivated to perform academically, This is why this research
sought to determine whether ikigai influences the academic performance of students of
the Faculty of Jurisprudence and Social Sciences, the study is composed of a sample of
268 students, its approach is quantitative descriptive, exploratory and correlational, where
validated questionnaires were used as the Sense of Life Test to measure the ikigai
variable, created by Crumbaugh and Maholick (1969) and to measure academic
performance was used the RAU scale created by Preciado et al., (2021), instruments that
helped us to evidence that ikigai does influence academic performance, in addition most
students are in a state of existential emptiness, this emptiness may be more immersed in
ages between 19 to 23 years, on the other hand maintain good study habits reflect the
characteristics of a good student, however, students are located in a low and moderate
level, as for the factors of ikigai if these are clear in students academic performance will
be improved.
Description
El ikigai es un término poco conocido pero que debería ser practicado por los estudiantes
a la hora de decidirse por una carrera universitaria, el ser humano no debe vivir
únicamente por conseguir un equilibrio biológico, psíquico y social, sino que necesita
algo más, necesita encontrar el porqué de su existencia para vivir una vida plena y feliz,
ya que al hallar su sentido de vida se sentirá motivado a la hora de desempeñarse
académicamente, es por ello que esta investigación buscó determinar si el ikigai influye
en el desempeño académico de los estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias
Sociales, el estudio está conformado por una muestra de 268 estudiantes, su enfoque es
cuantitativo de tipo descriptivo, exploratorio y correlacional, en donde se utilizó
cuestionarios validados como el Test de sentido de vida para medir la variable ikigai,
creado por Crumbaugh y Maholick (1969) y para medir el desempeño académico se
utilizó la escala de RAU creado por Preciado et al., (2021), instrumentos que nos
ayudaron a evidenciar que el ikigai si influye en el desempeño académico, además la
mayoría de estudiantes se encuentra en un estado de vacío existencial, este vacío puede
estar más inmerso en edades entre los 19 a 23 años, por otro lado mantener buenos hábitos
de estudio reflejan las características de un buen estudiante, sin embargo, los estudiantes
se encuentran situados en un nivel bajo y moderado, en cuanto a los factores del ikigai si
estos están claros en los estudiantes el desempeño académico se verá mejorado.
Keywords
IKIAGI, SENTIDO DE VIDA, FELICIDAD PLENA, DESEMPEÑO ACADÉMICO, VACIO EXISTENCIAL