La gimnasia formativa en las habilidades motrices especificas en escolares de Educación General Básica Superior
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Date
2022-09-01
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Publisher
Carrera de Pedagogía de la Actividad física y deporte
Abstract
Los movimientos y gestos físicos constituyen formas importantes de comunicación que
emplea el ser humano para relacionarse, la práctica constante de la gimnasia formativa
permite al individuo adquirir destrezas y habilidades motrices básicas y específicas que
aportan a su desarrollo físico y psicológico. La presente investigación de título “La
Gimnasia Formativa en las habilidades motrices específicas en escolares de Educación
General Básica Superior de la Unidad Educativa Luis A Martínez de la ciudad de Ambato
durante el período Abril – septiembre 2022”, la aplicación del pretest y postest como
técnica, la Ficha de Evaluación Conjunta adaptado de SEBASTIANI, E. (1993) como
instrumento y los métodos de enfoque cuantitativo con diseño pre–experimental de corte
longitudinal con una muestra de 33 estudiantes, el de fundamentación teórica, el hipotético
deductivo para el desarrollo práctico y comparativo, y el paquete SPSS versión 24IBM para
Windows especificando los resultados de la muestra para su análisis, que en conjunto
permitieron determinar, evaluar y valorar los niveles inicial y posterior de desarrollo de
habilidades motrices, estableciendo diferencias luego de una intervención práctica de
gimnasia formativa, precisando el problema: Inadecuados procesos técnicos y
metodológicos aplicados por los docentes, el sedentarismo en estudiantes poco motivados y
desinteresados por la práctica deportiva.
La validación de la hipótesis afirmativa H1, confirma el hecho de que aplicar la Guía
Didáctica: “Práctica de la Gimnasia Formativa en el desarrollo de Habilidades Motrices
Específicas en escolares de Educación General Básica Superior”, estimulará el desarrollo de
la práctica deportiva en el proceso de enseñanza- aprendizaje
Description
Physical movements and gestures constitute important forms of communication used by human
beings to interact, the constant practice of formative gymnastics allows the individual to acquire
basic and specific motor abilities and skills that contribute to their physical and psychological
development. The present investigation entitled "The Formative Gymnastics in the specific motor
skills in students of Superior Basic General Education of the Luis A Martínez Educational Unit of
the city of Ambato during the period April - September 2022", the application of the pretest and
posttest as a technique, the Joint Evaluation Form adapted from SEBASTIANI, E. (1993) as an
instrument and quantitative approach methods with a longitudinal pre-experimental desing with a
sample of 33 students, the theoretical foundation, the deductive hypothetical for practical and
comparative development, and the package IBM SPSS vesion 24 for Windows specifying the resutls
of the sample for the analysis, which together allowed to determine, evaluate and evaluate the inicial
and later levels of motor development, establishing differences after a practical intervention of
gymnastic training, specifying the problem: Inadequate technical and methodological processes
applied by teachers, sedentary lifestyle in students who are not very motivated and are not interested
in practicing sports.
The validation of the affirmative hypothesis H1, confirms that the application of the Didactic Guide:
"Practice of Formative Gymnastics in the development of the Specific Motor Skills in students of
Higher Basic General Education", will stimulate the development of sports practice in the process of
teaching-learning.
Keywords
GIMNASIA FORMATIVA, CAPACIDADES MOTORAS, CAPACIDADES MOTRICES ESPECÍFICAS, HABILIDADES MOTRICES ESPECÍFICAS