El metodo High Scope en el desarrollo de hábitos de orden en niños de 4 a 5 años
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Date
2024-07-01
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Carrera de Educación Inicial
Abstract
El trabajo de investigación sobre “El método High Scope en el desarrollo de hábitos de orden en los niños de 4 a 5 años” tiene como objetivo relacionar la eficacia del método High Scope con el desarrollo de hábitos de orden en los niños de 4-5 años el cual se basó en antecedentes investigativos e información recopilada a través de una lectura comprensiva en libros, artículos científicos y sitios web sobre las variables de estudio.
Se utilizó una metodología compuesta por un paradigma constructivista con un enfoque cualitativo y un estudio pura o básica, basado en un diseño no experimental, con un alcance explicativo de tipo documental bibliográfico con un estudio de campo para lo cual se elaboraron instrumentos de recolección de datos que se validaron por expertos de investigación, utilizando como técnica la observación directa con los niños y niñas de educación inicial II en las clases presenciales y la entrevista dirigidas a los docentes de la unidad educativa, los resultados se obtuvieron mediante la triangulación de datos y el análisis de datos, y para obtener resultados se procedió a realizar la triangulación de datos la cual contiene información de autores, respuestas obtenidas de los entrevistados y análisis general. Se concluye que el método high scope permite a los niños involucrarse directamente en el proceso de aprendizaje sobre el orden y la organización. Se propuso una guía didáctica compuesta por 10 actividades que aportan exclusivamente a la práctica de hábitos de orden con gran beneficio del Nivel Inicial II.
Description
The research work on "The High Scope method in the development of order habits in children aged 4 to 5 years" aims to relate the effectiveness of the High Scope method with the development of order habits in children aged 4-5 years, which was based on investigative background and information collected through comprehensive reading in books, scientific articles, and websites about the study variables.The methodology is composed of a constructivist paradigm with a qualitative approach and a pure or basic study, based on a non-experimental design, with an explanatory scope of a documentary bibliographic type, and a field study for which data collection instruments were developed and validated by research experts, using direct observation as a technique with the children of Early Education II in face-to-face classes and interviews directed at the teachers of the educational unit. The results were obtained through data triangulation and data analysis. To obtain results, data triangulation was carried out, containing information from authors, responses obtained from interviewees, and general analysis. It is concluded that the High Scope method allows children to become directly involved in the learning process about order and organization. A didactic guide composed of 10 activities was proposed, which exclusively contribute to the practice of order habits with great benefit for Initial Level II.
Keywords
MÉTODO HIGH SCOPE, ORGANIZACIÓN, PRÁCTICA DE HÁBITOS, ORDEN