La motivación en la práctica de la actividad física en escolares

Abstract

Existen diferencias motivacionales en cuanto a jóvenes y personal adultas podemos deducir que en las mujeres influye un porcentaje medianamente alto de motivación extrínseca en cuanto a realizar actividad física, debido que lo realizan por la imagen corporal y la estética que este les brinda al momento de realizarlo, mientras que es las personas mayores tienen una mayor motivación de extrínseca en cuanto a su alimentación para prevenir futuros inconvenientes de salud. También debemos recalcar que las personas tienen la definición de que la actividad física lo toman como una definición de concepto de salud, mencionando también que los jóvenes tienen una motivación intrínseca y extrínseca al momento de practicar 15 actividad física debido que lo hacen por competición y los adultos mayores varones lo realizan por disfrute y ocio. Planteamiento del problema El problema aparece al momento de practicar actividad física en los estudiantes debido que los escolares lo realizan solamente cuando están en las horas de educación física acorde a su horario académico y son algunos los que realizan actividad física fuera del ambiente educativo es decir realizan actividades extracurriculares como futbol, karate o realizan otras actividades físicas. Esto va de la mano con la motivación de ellos debido que el docente es el encargado de despertar ese interés de practicar alguna actividad física tanto dentro como fuera de la institución para que los estudiantes sean de provecho y a futuro no tengan alguna complicación de salud. La falta de motivación puede originarse tanto dentro como fuera de las aulas de clases en los cuales los escolares son participes, el problema de la falta de motivación o de la ausencia de la misma es un factor a tomar en cuenta debido que los estudiantes pueden rechazar a realizar actividades ya sean física o no porque no se sienten motivados o mejor dicho no se sienten atraídos hacia la actividad que están por realizar. (Usán Supervía, P., & Salavera Bordás, C, 2018) El origen de la motivación por practicar alguna actividad física va de la mano del docente, padres de familia y también de ellos mismo debido que, el docente es quien controla la manera en cómo da la clase y como logra llegar con el estudiante para que se incline a un deporte o se incline a una actividad física para su disfrute, si el docente no cubre las expectativas del estudiante este generara un desinterés a dicha actividad. (Zueck et al. 2020) A pesar que nuestro primer hogar sea la escuela los docentes deberían buscar la manera adecuada para motivar a los estudiantes a practica de la actividad física ya que esta permite una mejora de las habilidades motrices y capacidades físicas además de que se contribuye a mantener una buena salud mental promoviendo de esta manera un buen estilo de vida. (Usán, P., & Salavera, C. , 2017) 16 La presente investigación ha puesto diferentes fuentes de información sobre artículos científicos que ayudaran al soporte y fundamentación al momento de realizar el marco teórico para su sustento al tema planteado, detallándolo así de la siguiente manera. La psicología en general A medidas que pasa el tiempo la psicología ha ido tomando muchos significados y nombres para algunas acciones que realizan los seres humanos a través del tiempo, gracias a la psicología antigua y moderna podemos conocer lo que hoy en día son el funcionamiento y el porqué de cada cosa que realiza el individuo para ello es indispensable saber el porqué de la psicología de donde viene su palabra y como es su función dentro y fuera del ámbito como ayuda a las personas en su día a día. El origen de la palabra psicología viene del griego Psyke que traducido a cada idioma del mundo lo interpretan de diferente manera al español tomaría el nombre de “Tratado del alma” esto como terminología de la palabra psicología.