TikTok y la comunicación en la universidad: nuevas dinámicas de conexión y contenido
| dc.contributor.advisor | Medina Chicaiza, Ricardo Patricio | |
| dc.contributor.author | Freire Alarcón, Patricio Andrés | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-30T21:03:15Z | |
| dc.date.issued | 2025-07 | |
| dc.description | This academic article examines TikTok as a communication tool in the university context, considering the impact of social networks on students and their way of connecting, informing and expressing themselves. In a digital era marked by fast and visual consumption, where TikTok stands out for its interactive design and reach among university students. This work was born from the need to generate relevant and attractive content on social networks. Although many universities already use these platforms, few have developed concrete strategies in TikTok. Therefore, a five-phase content strategy is proposed: planning, hook, production, dissemination and analysis, with digital marketing principles and tools such as Exolyt to maximize its effectiveness. The results show that a well-structured strategy in TikTok generates positive interaction with the university community. Through the content developed, it was possible to capture the attention of students, promoting their participation and strengthening the institutional perception. It was also identified that this type of content is better received among certain demographic groups, which allows a more effective segmentation in future campaigns. In conclusion, this academic article reaffirms that TikTok is no longer just an entertainment network, but a platform for educational and promotional communication. Its integration in the university as part of a digital marketing strategy allows not only to increase the institutional reach, but also to generate a more authentic, dynamic and meaningful connection with students. | |
| dc.description.abstract | El presente artículo académico examina TikTok como herramienta de comunicación en el contexto universitario, considerando el impacto de las redes sociales en los estudiantes y su forma de conectarse, informarse y expresarse. En una era digital marcada por el consumo rápido y visual, en donde TikTok destaca por su diseño interactivo y alcance entre los estudiantes universitarios. Este trabajo nace de la necesidad de generar contenido relevante y atractivo en redes sociales. Aunque muchas universidades ya utilizan estas plataformas, pocas han desarrollado estrategias concretas en TikTok. Por ello, se propone una estrategia de contenido en cinco fases: planificación, hook (gancho), producción, difusión y análisis, con principios de marketing digital y herramientas como Exolyt para maximizar su efectividad. Los resultados evidencian que una estrategia bien estructurada en TikTok genera interacción positiva con la comunidad universitaria. A través del contenido desarrollado se logró captar la atención de los estudiantes, promoviendo su participación y fortaleciendo la percepción institucional. Se identificó además que este tipo de contenido tiene mejor acogida entre ciertos grupos demográficos, lo cual permite una segmentación más efectiva en futuras campañas. En conclusión, este artículo académico reafirma que TikTok ya no es solo una red de entretenimiento, sino una plataforma para la comunicación educativa y promocional. Su integración en la universidad como parte de una estrategia de marketing digital permite no solo aumentar el alcance institucional, sino también generar una conexión más auténtica, dinámica y significativa con los estudiantes. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/45155 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Administrativas. Carrera de Mercadotecnia | |
| dc.subject | ARTÍCULO ACADÉMICO | |
| dc.subject | COMUNICACIÓN | |
| dc.subject | REDES SOCIALES | |
| dc.subject | MARKETING | |
| dc.subject | UNIVERSIDAD | |
| dc.title | TikTok y la comunicación en la universidad: nuevas dinámicas de conexión y contenido | |
| dc.type | Article |