La atención selectiva y su relación con el aprendizaje virtual en estudiantes universitarios de la carrera de psicopedagogía
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Date
2021-10-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Carrera de Psicopedagogía
Abstract
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo
determinar la relación de la atención selectiva con el aprendizaje virtual
de los estudiantes universitarios de la carrera de psicopedagogía de la
Universidad Técnica de Ambato. La metodología empleada, tiene un
enfoque cualitativo y cuantitativo, con un diseño no experimental,
descriptivo y correlacional, que favorecieron a la recolección de datos; la
muestra está constituida por 217 estudiantes de diferentes niveles.
Los datos se analizaron mediante la aplicación de cuestionarios validados
de Aprendizaje Virtual y Atención Selectiva, los hallazgos mostraron que
la atención selectiva si tiene relación con el aprendizaje virtual. Para lo
cual se elaboró una propuesta con una serie de actividades que se
desarrollaran en medios digitales y plataformas virtuales para mejorar la
atención selectiva y potenciar el aprendizaje significativo
Description
The present research work aims to determine the relationship between selective
attention and virtual learning of university students of the psychopedagogy career of the
Technical University of Ambato. The methodology used has a qualitative and quantitative
approach, with a non-experimental, descriptive and correlational design, which favored
data collection; the sample consists of 217 students of different levels.
The data were analyzed through the application of validated questionnaires of
Virtual Learning and Selective Attention, the findings showed that selective attention is
related to virtual learning. For which a proposal was developed with a series of activities
to be developed in digital media and virtual platforms to improve selective attention and
enhance meaningful learning
.
Keywords
ATENCIÓN SELECTIVA, APRENDIZAJE VIRTUAL, PLATAFORMAS VIRTUALES, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO