Actividades lúdicas en la confianza y desarrollo de relaciones interpersonales de estudiantes de Bachillerato General Unificado
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Date
2024-01-01
Authors
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Volume Title
Publisher
Carrera Pedagogía de la Actividad Fìsica y Deporte
Abstract
Este proyecto investigativo con el tema actividades lúdicas en la confianza y desarrollo
de relaciones interpersonales de estudiantes de bachillerato general unificado fue
creado con el objetivo de determinar la incidencia que tiene esta encuesta en el las
relaciones interpersonales. El diseño de investigación se basó en un enfoque
cuantitativo, de tipo por diseño pre experimental, por alcance explicativo, por
obtención de datos de campo y de corte longitudinal, aplicando el método analítico
sintético para la fundamentación teórica y el método hipotético deductivo para la
comprobación de hipótesis. Esta investigación se realizó en la Unidad Educativa
“Genesis” con una población de 33 estudiantes. La técnica aplicada fue la observación
y como instrumento se utilizó la encuesta como técnica de recolección de información
y como instrumento se utilizó el cuestionario (CERI) “Cuestionario de evaluación de
relaciones interpersonales”. La propuesta de intervención fue basada en un programa
relaciones interpersonales, se desarrolló por un periodo de 8 semanas con 2
intervenciones semanales y consto de diferentes juegos y actividades que desarrollaron
las relaciones interpersonales en los estudiantes como resultados de la investigación se
pudo determinar un incremento significativo en las relaciones interpersonales de los
estudiantes y una vez finalizada la investigación el mayor porcentaje de la muestra de
estudio se encontró en un nivel alto. Como conclusión se pudo determinar que el
programa basado en las relaciones interpersonales incidió de forma positiva en la
técnica de la carrera lo cual fue comprobado estadísticamente con un nivel de P≤0,05.
Description
This research Project with the topic of recreational activities in the trust and
development of interpersonal relationships of unified general high school students was
created with the objective of determining the impact that this survey has on
interpersonal relationships. The research design was based on a quantitative approach,
type by pre-experimental design, by explanatory scope, by obtaining field and
longitudinal data, applying the synthetic analytical method for the theoretical
foundation and the hypothetical deductive method for verification. of hypotheses. This
research was carried out in the “Genesis” Educational Unit with a population of 33
students. The technique applied was observation and the survey was used as an
information collection technique and the questionnaire (CERI) “Interpersonal
Relationship Evaluation Questionnaire” was used as an instrument. The intervention
proposal was based on an interpersonal relations program, it was developed for a
period of 8 weeks with 2 weekly interventions and consisted of different games and
activities that developed interpersonal relations in the students. As results of the
research, a significant increase could be determined. in the interpersonal relationships
of the students and once the research was completed, the highest percentage of the
study sample was found at a high level. In conclusion, it was determined that the
program based on interpersonal relationships had a positive impact on the running
technique, which was statistically verified with a level of P≤0.05.
Keywords
RELACIONES INTERPERSONALES, CONFIANZA, DESARROLLO, PROGRAMA