Estrategias educativas y el aprendizaje de la lectura en los estudiantes de la Escuela de Educación Básica Dirigentes del Mundo Futuro

Simple item page
dc.contributor.advisorAlvarado Quinto, Roberto Enrique
dc.contributor.authorCofre Acurio, Evelin Alexandra
dc.date.accessioned2024-07-04T16:46:22Z
dc.date.available2024-07-04T16:46:22Z
dc.date.issued2024-07-01
dc.descriptionThe present research work with the topic “Educational Strategies and the learning of reading in the students of the School of Basic Education Leaders of the Future World” has as its objective to evaluate the educational strategies and the learning of the students for which a research with qualitative approach has been used with the participation of 60 students of fourth, fifth and sixth grade of basic education since they helped us in the collection of data the technique used was a validated questionnaire to measure the educational strategies and a PROLEC-R test in order to evaluate traits of the learning of reading of the children. The results show a significant variability in the levels of attention and a high reading performance where the test of the hypothesis reveals which is an alternative hypothesis taking into account that reading skills evolve as students develop.es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación con el tema “Estrategias Educativas y el aprendizaje de la lectura en los estudiantes de la Escuela de Educación Básica Dirigentes del Mundo Fututo” tiene como objetivo evaluar las estrategias educativas y el aprendizaje de los estudiantes por lo cual se ha utilizado una investigación con enfoque cualitativo con la participación de 60 estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado de educación básica ya que nos ayudaron a la recolección de datos la técnica que se utilizo fue un cuestionario validado para medir las estrategias educativas y un test PROLEC-R con el fin de evaluar rasgos del aprendizaje de la lectura de los niños. Los resultados se muestran una variabilidad significativa en los niveles de atención y un alto rendimiento de la lectura en donde la prueba de la hipótesis revela que es una hipótesis alterna teniendo en cuenta que evoluciona sus habilidades lectoras en el desarrollo de los estudiantes.es_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/41780
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherCarrera de Psicopedagogíaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE DE LA LECTURAes_ES
dc.subjectEVALUACIÓNes_ES
dc.subjectDESARROLLO DEL APRENDIZAJEes_ES
dc.subjectESTRATEGIAS EDUCATIVASes_ES
dc.titleEstrategias educativas y el aprendizaje de la lectura en los estudiantes de la Escuela de Educación Básica Dirigentes del Mundo Futuroes_ES
dc.typebachelorThesises_ES

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
ANEXO 13 Cofre Acurio Evelin Alexandra -SIGNED (1)-signed-signed.pdf
Size:
1.26 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Carrera de Psicopedagogía