Aplicación del lenguaje estandarizado en el desarrollo de la práctica pre-profesional
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Date
2023-09-28
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato/ Facultad de Ciencias de Salud /Carrera de Enfermería
Abstract
Introduction: The standardized nursing language is a tool that integrates
theoretical frameworks to identify problems, interventions, and results.
Objective: To determine the application of the standardized language in the
development of the pre-professional practice of the Nursing Rotating Interns of
the Technical University of Ambato. Methodology: Quantitative approach with
a non-experimental, cross-sectional design with a descriptive scope. For
which, a census sample of 110 participants was addressed using a
questionnaire designed and validated with a Cronbach's Alpha of 0.94,
guaranteeing the reliability of the instrument. Results: The applicability of the
standardized language on a daily basis comprises 29.8%, 91.8% of the
participants report that this methodology improves their cognitive abilities; while
90.9% expressed the usefulness of applying the case study format; 73%
recognized that this tool improves the quality ofpatient care and generates
satisfaction when using it; to 40.4%, it provided them with positive experiences.
Conclusion: The application of standardized language during preprofessional training encourages the continuous improvement ofthe skills of
future professionals to develop their activities in the hospital and community
area based on scientific evidence.
Description
Introducción: El lenguaje estandarizado de enfermería es una herramienta
que integra marcos teóricos para identificar problemas, intervenciones y
resultados. Objetivo: Determinar la aplicación del lenguaje estandarizado en
el desarrollo de la práctica pre-profesional de los Internos Rotativos de
Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Metodología: Enfoque
cuantitativo con un diseño no experimental, transversal con un alcance
descriptivo. Para lo cual, se abordó una muestra censal de 110 participantes
empleándose un cuestionario diseñado y validado con un Alfa de Cronbach del
0.94, garantizando la fiabilidad del instrumento. Resultados: La aplicabilidad
del lenguaje estandarizado de forma diaria comprende un 29,8%, el 91,8% de
los participantes refiere que esta metodología mejora sus habilidades
cognitivas; mientras que un 90,9%, expresó la utilidad de aplicar el formato de
estudio de caso; un 40,4%, reconoció que esta herramienta mejora la calidad
de atención de los pacientes y genera satisfacción al emplearla; al 67,3%, les
proporcionó experiencias positivas. Conclusión: La aplicación del lenguaje
estandarizado durante la formación pre-profesional, fomenta la mejora
continua de las competencias de los futuros profesionales para desarrollar sus
actividades en el área hospitalaria y comunitaria basadas en evidencia
científica.
Keywords
Desarrollo, Enfermería, Práctica pre-profesional, Lenguaje estandarizado