El branding como generador de reconocimiento de la unidad educativa intercultural bilingüe Huayna Capac de la parroquia de San Pablo de la ciudad de Ambato

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dc.contributor.advisorNájera Galeas, Carlos Enrique
dc.contributor.authorPunina Azogue, Luis Eduardo
dc.date.accessioned2024-09-04T21:30:35Z
dc.date.available2024-09-04T21:30:35Z
dc.date.issued2024-08
dc.descriptionThe Huayna Capac Intercultural Bilingual Educational Unit is an educational institution located in the parish of San Pablo in the city of Ambato, dedicated to providing quality education based on the principles of interculturalism and bilingualism. The institution focuses on promoting cultural diversity and respect for native languages, providing its students with a comprehensive education that includes both academic development and the preservation of their cultural identity. The present research work arises from the need to strengthen the recognition of the Educational Unit in a highly competitive environment. Despite its efforts to offer a differentiated education, the institution faces challenges in terms of its visibility and public perception, which limits its ability to attract new students and consolidate its presence in the educational market. This study justifies the importance of developing effective branding that not only enhances the institution's image, but also reinforces its educational and cultural mission. The methodology employed in this research included conducting surveys and interviews with different stakeholders, such as students, parents and faculty. The analysis of these data revealed that, although the institution has a solid educational proposal, there are significant weaknesses in its communication and in the coherence of its visual identity. These findings were fundamental for the development of the branding strategies proposed in this project. As a result of this study, a branding proposal was designed that focuses on three key areas: strengthening the institutional brand, developing a coherent visual identity, and optimizing the use of social networks for communication and promotion of the institution. These strategies are aimed at improving the recognition of the Huayna Capac Intercultural Bilingual Educational Unit, ensuring that its educational and cultural proposal is perceived in a positive and attractive way by its target audience.es_ES
dc.description.abstractLa Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Huayna Capac es una institución educativa ubicada en la parroquia de San Pablo de la ciudad de Ambato, dedicada a proporcionar una educación de calidad basada en los principios de interculturalidad y bilingüismo. La institución se enfoca en promover la diversidad cultural y el respeto por las lenguas nativas, brindando a sus estudiantes una formación integral que incluye tanto el desarrollo académico como la preservación de su identidad cultural. El presente trabajo de investigación surge de la necesidad de fortalecer el reconocimiento de la Unidad Educativa en un entorno altamente competitivo. A pesar de sus esfuerzos en ofrecer una educación diferenciada, la institución enfrenta desafíos en cuanto a su visibilidad y percepción pública, lo que limita su capacidad para atraer nuevos estudiantes y consolidar su presencia en el mercado educativo. Este estudio justifica la importancia de desarrollar un branding efectivo que no solo mejore la imagen de la institución, sino que también refuerce su misión educativa y cultural. La metodología empleada en esta investigación incluyó la realización de encuestas y entrevistas con diferentes actores involucrados, como estudiantes, padres de familia y personal docente. El análisis de estos datos reveló que, si bien la institución cuenta con una propuesta educativa sólida, existen debilidades significativas en su comunicación y en la coherencia de su identidad visual. Estos hallazgos fueron fundamentales para el desarrollo de las estrategias de branding propuestas en este proyecto. Como resultado de este estudio, se diseñó una propuesta de branding que se enfoca en tres áreas clave: el fortalecimiento de la marca institucional, el desarrollo de una identidad visual coherente, y la optimización del uso de redes sociales para la comunicación y promoción de la institución. Estas estrategias están orientadas a mejorar el reconocimiento de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Huayna Capac, asegurando que su propuesta educativa y cultural sea percibida de manera positiva y atractiva por su público objetivoes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/42780
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectBRANDINGes_ES
dc.subjectPOSICIONAMIENTOes_ES
dc.subjectESTRATEGIASes_ES
dc.subjectIMAGENes_ES
dc.subjectDISEÑOes_ES
dc.titleEl branding como generador de reconocimiento de la unidad educativa intercultural bilingüe Huayna Capac de la parroquia de San Pablo de la ciudad de Ambatoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES

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