El branding como generador de reconocimiento de la unidad educativa intercultural bilingüe Huayna Capac de la parroquia de San Pablo de la ciudad de Ambato
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Date
2024-08
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Abstract
La Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Huayna Capac es una institución educativa
ubicada en la parroquia de San Pablo de la ciudad de Ambato, dedicada a proporcionar
una educación de calidad basada en los principios de interculturalidad y bilingüismo.
La institución se enfoca en promover la diversidad cultural y el respeto por las lenguas
nativas, brindando a sus estudiantes una formación integral que incluye tanto el
desarrollo académico como la preservación de su identidad cultural.
El presente trabajo de investigación surge de la necesidad de fortalecer el
reconocimiento de la Unidad Educativa en un entorno altamente competitivo. A pesar
de sus esfuerzos en ofrecer una educación diferenciada, la institución enfrenta desafíos
en cuanto a su visibilidad y percepción pública, lo que limita su capacidad para atraer
nuevos estudiantes y consolidar su presencia en el mercado educativo. Este estudio
justifica la importancia de desarrollar un branding efectivo que no solo mejore la
imagen de la institución, sino que también refuerce su misión educativa y cultural.
La metodología empleada en esta investigación incluyó la realización de encuestas y
entrevistas con diferentes actores involucrados, como estudiantes, padres de familia y
personal docente. El análisis de estos datos reveló que, si bien la institución cuenta con
una propuesta educativa sólida, existen debilidades significativas en su comunicación
y en la coherencia de su identidad visual. Estos hallazgos fueron fundamentales para
el desarrollo de las estrategias de branding propuestas en este proyecto.
Como resultado de este estudio, se diseñó una propuesta de branding que se enfoca en
tres áreas clave: el fortalecimiento de la marca institucional, el desarrollo de una
identidad visual coherente, y la optimización del uso de redes sociales para la
comunicación y promoción de la institución. Estas estrategias están orientadas a
mejorar el reconocimiento de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Huayna
Capac, asegurando que su propuesta educativa y cultural sea percibida de manera
positiva y atractiva por su público objetivo
Description
The Huayna Capac Intercultural Bilingual Educational Unit is an educational
institution located in the parish of San Pablo in the city of Ambato, dedicated to
providing quality education based on the principles of interculturalism and
bilingualism. The institution focuses on promoting cultural diversity and respect for
native languages, providing its students with a comprehensive education that includes
both academic development and the preservation of their cultural identity.
The present research work arises from the need to strengthen the recognition
of the Educational Unit in a highly competitive environment. Despite its efforts to offer
a differentiated education, the institution faces challenges in terms of its visibility and
public perception, which limits its ability to attract new students and consolidate its
presence in the educational market. This study justifies the importance of developing
effective branding that not only enhances the institution's image, but also reinforces its
educational and cultural mission.
The methodology employed in this research included conducting surveys and
interviews with different stakeholders, such as students, parents and faculty. The
analysis of these data revealed that, although the institution has a solid educational
proposal, there are significant weaknesses in its communication and in the coherence
of its visual identity. These findings were fundamental for the development of the
branding strategies proposed in this project.
As a result of this study, a branding proposal was designed that focuses on three
key areas: strengthening the institutional brand, developing a coherent visual identity,
and optimizing the use of social networks for communication and promotion of the
institution. These strategies are aimed at improving the recognition of the Huayna
Capac Intercultural Bilingual Educational Unit, ensuring that its educational and
cultural proposal is perceived in a positive and attractive way by its target audience.
Keywords
BRANDING, POSICIONAMIENTO, ESTRATEGIAS, IMAGEN, DISEÑO