Google Earth en el aprendizaje de los volcanes de la Región Sierra del Ecuador con los estudiantes de Educación General Básica Media de la Unidad Educativa "Emanuel" de la ciudad de Ambato
Date
2024-01-01
Authors
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Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Abstract
En el presente trabajo se planteó como objetivo “Analizar Google Earth en el
aprendizaje de los volcanes de la Región Sierra del Ecuador con los estudiantes de
Educación General Básica Media de la Unidad Educativa "Emanuel" de la ciudad de
Ambato”. En cuanto a la metodología tuvo un enfoque cuali-cuantitativo (mixto),
debido a que ofrece características y datos numéricos del fenómeno de estudio. El nivel
fue exploratorio y descriptivo. La modalidad de investigación fue bibliográfica y de
campo. Para la recolección de información se utilizó la técnica de la encuesta y los
instrumentos cuestionarios con la escala de Likert: siempre, casi siempre, a veces y
nunca, cuya validez de contenido fue establecida mediante el juicio de expertos. La
población estuvo compuesta por 68 educandos y 3 maestros del área de Ciencias
Sociales. Los resultados determinan que Google Earth es útil en el aprendizaje de los
volcanes de la Región Sierra del Ecuador, puesto que promueve la colaboración
efectiva entre discentes, simplifica el proceso de enseñanza-aprendizaje, proporciona
una mejor comprensión de los volcanes, facilita la visualización del relieve en 3D e
impulsa el interés de los escolares y profesores en el tema. Además, se pudo identificar
que los recursos educativos incorporados en el aprendizaje de los volcanes de la
Región Sierra del Ecuador son los impresos y tecnológicos.
Description
The objective of this work was "To analyze Google Earth in the learning of the
volcanoes of the Sierra Region of Ecuador with the students of General Basic
Secondary Education of the "Emanuel" Educational Unit of the city of Ambato". As
for the methodology, it had a quali-quantitative approach (mixed), because it offers
characteristics and numerical data of the study phenomenon. The level was exploratory
and descriptive. The research modality was bibliographic and field research. For the
collection of information, the survey technique was used and the instruments used
were questionnaires with the Likert scale: always, almost always, sometimes and
never, whose content validity was established by means of expert judgment. The
population consisted of 68 students and 3 teachers of the Social Sciences area. The
results determine that Google Earth is useful in learning about volcanoes in the Sierra
Region of Ecuador, since it promotes effective collaboration among students,
simplifies the teaching-learning process, provides a better understanding of volcanoes,
facilitates the visualization of the relief in 3D and boosts the interest of students and
teachers in the subject. In addition, it was possible to identify that the educational
resources incorporated in learning about the volcanoes of the Sierra Region of Ecuador
are printed and technological.
Keywords
GOOGLE EARTH, APRENDIZAJE, VOLCANES