La metodología de enseñanza en los fundamentos técnicos de fútbol de la Categoría Sub 12, de los deportistas de la escuela formativa Wilson Soccer del cantón Ambato provincia Tungurahua

Abstract

La presente investigación consiste en el estudio de la metodología de enseñanza de los fundamentos técnicos de fútbol en los 48 deportistas y 2 entrenadores de la categoría Sub 12 de la Escuela Formativa Wilson Soccer. El objetivo es determinar la capacidad de mejoramiento de la técnica de los niños posterior a la adaptación de un programa de entrenamiento de tres meses, enfocado en una metodología de enseñanza mixta, para lo cual se realiza una evaluación pre-test y post-test, mediante la aplicación de las pruebas de conducción lineal del balón, conducción de balón y giro, dribbling o regate, golpeo del balón con la cabeza, golpeo del balón con el pie dominante y de pases. El programa de entrenamiento mixto está conformado por tres sesiones de 90 minutos cada una, las cuales se desarrollaron tres días a la semana. La primera sesión comprende las fases de calentamiento; recepción, control y pase; regate; recepción, control y pase; y estiramiento. La segunda sesión incluye calentamiento; regate y conducción lineal; golpeo del balón con la cabeza; golpeo del balón a portería; y estiramiento. La tercera sesión es la ejecución de un encuentro de fútbol reglamentario. De la evaluación efectuada en el post-test, se alcanzaron mejoras significativas con respecto al pre-test en las tres pruebas cronometradas: conducción lineal del balón, conducción de balón y giro, y dribbling o regate, así como en la prueba puntuable de pases. Mientras que en el caso de las pruebas de puntuación: golpeo del balón con la cabeza y de golpeo del balón con el pie dominante, las mejoras conseguidas no fueron significativas de acuerdo a la prueba estadística t-Student