Las estrategias de mindfulness en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática en estudiantes de tercer grado de Educación General Básica Jornada matutina de la Unidad Educativa “17 de Abril”
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación-Carrera de Educación Básica
Resumen
The present research aimed to analyze the influence of mindfulness strategies on the
teaching-learning process of Mathematics in third grade students of Basic General
Education of the Educational Unit “17 de Abril”, morning session. The research
employed a mixed-methods approach, combining qualitative and quantitative…
Descripción
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de las
estrategias de mindfulness en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la
Matemática en estudiantes de tercer grado de Educación General Básica de la
Unidad Educativa “17 de Abril”, jornada matutina. La investigación se desarrolló
bajo un enfoque…
