Prácticas gimnásticas en las habilidades motrices en estudiantes de educación general básica media
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Date
2025-02-10
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Cultura Física
Abstract
The research titled "Gymnastic Practices in Motor Skills in Middle General Basic
Education Students" has the main objective of determining the level of relationship
between gymnastic practices and motor skills. The approach is quantitative, employing
a non-experimental design. The scope is correlational as it seeks to establish the
relationship between gymnastic practices and motor skills. The study was crosssectional, and the theoretical foundation of the research was deductive, based on
established theories to analyze the obtained results. The study was conducted using the
MOBAK Test research instrument, and the information obtained was processed with
the SPSS statistical program, applying a correlation analysis between the variables.
The selected sample consisted of 64 students from the 5th, 6th, and 7th grades of Basic
General Education from the educational unit. The Kolmogorov-Smirnov and ShapiroWilk tests were applied, and the significance value (p) was compared with the
significance level α=0.05. For motor skills, the significance value obtained was 0.000,
and for gymnastic practices, the significance value obtained was 0.018. The values
obtained are lower than the established significance level; therefore, the null
hypothesis of normality is rejected, suggesting that the distribution of the variables is
not normal. Concluding that there is a significant difference between the variables,
considering that gymnastics practices are not necessarily required to develop motor
skills, although there are several diagnosed activities that could aid the process.
Description
La investigación titulada “Prácticas Gimnásticas en las Habilidades Motrices en
estudiantes de Educación General Básica Media”, tiene como objetivo principal
determinar el nivel de relación de las prácticas gimnásticas en las habilidades motrices,
el enfoque es cuantitativo, se emplea un diseño no experimental, el alcance es
correlacional ya que se busca establecer la relación entre las variables, el estudio fue
de corte transversal, el fundamento teórico de la investigación fue deductivo,
basándose en teorías establecidas, para analizar los resultados obtenidos. El estudio se
realizó con el instrumento de investigación Test de MOBAK, la información obtenida
fue procesada con el programa estadístico SPSS, aplicando un análisis de correlación
entre las variables, la muestra seleccionada fue 64 estudiantes de 5to. 6to. y 7mo. de
Educación General Básica Media de la unidad educativa, se aplicó las pruebas de
Kolmogorov-Smirnovᵃ y Shapiro-Wilk, el valor de significancia (p) se compara con el
nivel de significancia α=0.05, en las habilidades motrices el valor que se obtuvo de
significancia es 0.000 y en prácticas gimnásticas el valor que se obtuvo de significancia
es de 0.018, los valores obtenidos son menores que el nivel de significancia
establecido, por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula de normalidad, lo que sugiere que
la distribución de las variables no es normal. Concluyendo así que existe una diferencia
significativa entre las variables, considerando que no existe correlación no se realizan
prácticas gimnásticas para desarrollar las habilidades motrices.
Keywords
PRÁCTICAS GIMNÁSTICAS, HABILIDADES MOTRICES, CORRELACIÓN
Citation
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Cultura Física