TECNOLOGÍA MÓVIL Y SU USO EN LA EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA CLÍNICA: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
Date
2024-05-28
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato/ Facultad de Ciencias de Salud /Carrera de Enfermería
Abstract
Mobile technology is a device has enable us interact with society and make
several educative and entertaining activities. This article presents a
comprehensive and systematic literature review on the use of mobile technology
in clinical nursing education. Using “PRISMA” method, the research involved
searches across academic and scientific databases to select relevant studies
published within the last decade. The general objective was to analyze the impact
of mobile technology on the training of nursing professionals, identifying its
benefits and challenges. The review's results stand out the transformative
potential of mobile technology in clinical education, while also highlighting critical
considerations, including equitable access to technology and data privacy
protection. In conclusion, the use of these devices has allowed us to make
significant strides in technology, enabling global integration. Nevertheless, it is
crucial to acknowledge and address the associated challenges and limitations to
optimize their use and offer new opportunities in the professional development of
healthcare practitioners.
Description
La tecnología móvil es un dispositivo que nos ha permitido interactuar con la
sociedad y realizar diversas actividades educativas y de entretenimiento. Este
artículo presenta una revisión bibliográfica exhaustiva y sistemática sobre el uso
de la tecnología móvil en la educación en enfermería clínica. La investigación
se llevó a cabo utilizando el método PRISMA y se realizaron búsquedas en
bases de datos académicas y científicas para seleccionar estudios relevantes
publicados en los últimos diez años. El objetivo general fue analizar el impacto
de la tecnología móvil en la formación de profesionales de enfermería,
identificando sus beneficios y desafíos. Los resultados de la revisión destacan
el potencial transformador de la tecnología móvil en la educación clínica, pero
también señalan aspectos a considerar, como la equidad en el acceso a la
tecnología y la protección de la privacidad de los datos. Concluyendo, el uso de
estos dispositivos nos ha permitido continuar avanzando en la tecnología, lo
cual ha permitido que nos insertemos a nivel mundial, sin embargo, sabemos
que también implica desafíos y limitaciones que deben ser considerados y
superados para optimizar el buen uso, para brindar nuevas oportunidades en la
formación profesionales en el área de salud.
Keywords
MÉTODO PRISMA, EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA CLÍNICA, TECNOLOGÍA MÓVIL, FORMACIÓN EN ENFERMERÍA