La lectura comprensiva y su incidencia en la ortografía en los alumnos de educación básica de la escuela fiscal nocturna amigos de flandes occidental del cantón ambato, provincia de tungurahua, en el año lectivo 2008 – 2009.

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene la primicia por ser el que invitó a la Institución y al Señor Director para que se brinde una mayor importancia a la lectura como un medio para obtener incidencia en la ortografía, los niños-as necesitan respuestas y soluciones inmediatas por medio de las cuales les aseguremos la calidad de enseñanza en los planteles. Los maestros tienen una misión muy importante ya que deben estimular a sus alumnos hacia la lectura y la misma se verá reflejada en su calidad y por lo tanto en la mejoría de la ortografía. La lectura comprensiva influye positivamente en la ortografía de los estudiantes. Su rendimiento académico al tener mayores conocimientos posee una interiorización mejor y a la larga esto se manifiesta en su correcta escritura de palabras y mejora su léxico ya que es mucho más extenso.