Juegos predeportivos en la coordinación motriz en estudiantes de Educación General Básica Media

Abstract

El presente trabajo es una investigación con enfoque cuantitativo no obstante desde la óptica mixta tiene una realidad intersubjetiva, se centra en la incidencia de los juegos predeportivos en la coordinación motriz de 30 escolares pertenecientes al Séptimo grado de Educación General Básica Media paralelos “A” de la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre del cantón Pedro Vicente Maldonado, Ecuador. Para el proceso de fundamentación teórica se utilizó el método analítico-sintético y para el desarrollo diferentes conclusiones en base a los resultados encontrados se aplicó el método comparativo. Mediante la implementación del instrumento “3JS” donde se utilizan 4 criterios de valoración cualitativa (Excelente, Bueno, Regular y Malo) y estos mismo se representan en una hoja de valoración dentro del análisis de resultado de manera cuantitativa. El mismo que consiste en realizar un recorrido con 7 tareas de forma consecutiva y sin descanso intermedio: saltos verticales, lanzamientos, golpeos con pie, carrera slalom, bote con slalom y conducción sin slalom, las mismas que fueron gamificadas para poder medir según la ficha de observación el nivel de coordinación motriz. Se realizo con la finalidad de establecer como los juegos predeportivos influyen en la coordinación motriz.