La herramienta pedagógica “La caja de las emociones” y su influencia en la inteligencia emocional de niños de 3 a 5 años
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Date
2022-03-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Inicial
Abstract
El presente trabajo de investigación con el tema ‘‘La herramienta pedagógica la caja
de las emociones y su influencia en la inteligencia emocional de niños de 3 a 5 años’’
tiene como objetivo principal explicar la influencia del uso de la herramienta
pedagógica la caja de las emociones en la inteligencia emocional en niños de 3 a 5
años. Presenta un enfoque de investigación cualitativo ya que toda información
recolectada se analizó y se describió de una manera cualitativa, para la obtención de
los resultados se usó dos instrumentos una entrevista y una ficha técnica de
observación que fue realizada por la investigadora y fue validada por dos expertos que
estuvieron dispuestos a colaborar con la investigación las cuales respondieron las
entrevistas.
Posterior a la aplicación de los instrumentos y un profundo análisis de los datos
obtenidos se llega a la conclusión qué la caja de las emociones es una herramienta
pedagógica que es utilizada por las docentes para un adecuado desarrollo de la
inteligencia emocional, comprendiendo que el desarrollar inteligencia emocional a
temprana edad o en edad preescolar es de suma importancia ya que los niños crecen
por la perspectiva de saber identificar sus sentimientos y emociones ayudándolos así a
ser mejores personas y mejorar su calidad de vida por ende al mejorar su proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Description
The present research work with the theme "The box of emotions pedagogical tool and
its influence on the emotional intelligence of children from 3 to 5 years old", Has as
its main objective to explain the influence of the use of the pedagogical tool the box
of emotions. Emotions in emotional intelligence in children from 3 to 5 years old. It
presents a qualitative research approach since all the information collected was
analyzed and described in a qualitative way, to obtain the results, two instruments were
used: an interview and an observation technical sheet that was carried out by the
researcher and was validated by two experts who were willing to collaborate with the
investigation who answered the interviews.
After the application of the instruments and a deep analysis of the data obtained, it is
concluded that the box of emotions is a pedagogical tool that is used by teachers for
an adequate development of emotional intelligence, understanding that developing
intelligence emotional at an early age or in preschool age is of the utmost importance
since children grow from the perspective of knowing how to identify their feelings and
emotions, thus helping them to be better people and improve their quality of life,
therefore by improving their teaching-learning process.
Keywords
HERRAMIENTA PEDAGÓGICA, CAJA DE LAS EMOCIONES, INTELIGENCIA EMOCIONAL