El uso del recurso didáctico “Terrario’’ en el desarrollo de hábitos para el cuidado de plantas y animales en niños de educación inicial
No Thumbnail Available
Date
2023-03-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Carrera de Educación Inicial
Abstract
El presente trabajo se ajusta a la línea de investigación comportamiento social y educativo, con el
tema “El uso del recurso didáctico “Terrario’’ en el desarrollo de hábitos para el cuidado de plantas
y animales en niños de educación inicial”. Tuvo como objetivo general analizar el uso del recurso
didáctico “terrario’’ en el desarrollo de hábitos para el cuidado de plantas y animales en los niños
de 4 a 5 años, para dar cumplimiento a este se plantea tres objetivos específicos; Fundamentar
teóricamente el recurso didáctico “terrario’’ para el cuidado de plantas y animales, para esto se
profundizó en una extensa revisión bibliografía de fuentes verídicas. El segundo objetivo fue
describir el uso del recurso didáctico “terrario’’ donde se aplicó dos técnicas la entrevista con su
instrumento el guion de entrevista que consto de diez preguntas dirigidas a tres docentes y la
observación con su instrumento la ficha de observación que consta de 10 ítems aplicados a los
niños del subnivel II. El tercero objetivo fue proponer actividades para el desarrollo de hábitos del
cuidado de plantas y animales el mismo que cuenta con 6 actividades.
La metodología que se desarrolla es un enfoque cualitativo, de tipo puro con un alcance
descriptivo. La idea a defender es: El uso del recurso didáctico “Terrario” aporta al desarrollo de
hábitos para el cuidado de plantas y animales en niños de educación inicial, con del respectivo
análisis se llegó a la conclusión que los docentes sí reconocen la importancia de aplicar el recurso
didáctico Terrario dentro del ámbito educativo y los beneficios que tiene para el niño en el cuidado
del medio ambiente y finalmente se pudo evidenciar que los niños si desarrollaron hábitos para el
cuidado de las plantas y animales con el recurso propuesto en la investigación.
Description
The present work conforms to the line of social and educational behavior research, with
the theme "The use of the didactic resource "Terrarium'' in the development of habits for
the care of plants and animals in children of initial education". The general objective was
to analyze the use of the didactic resource "terrarium'' in the development of habits for the
care of plants and animals in children from 4 to 5 years, to give fulfillment of this is
proposed three specific objectives; Theoretically base the educational resource "terrarium''
for the care of plants and animals, for this purpose, an extensive bibliography of true
sources was reviewed. The second objective was to describe the use of the teaching
resource "Terrarium'' where two techniques were applied the interview with his instrument
the interview script that consists of 10 questions addressed to 3 teachers and the
observation with his instrument the observation sheet that consists of 10 items applied to
children of sublevel II. The third objective was to propose activities for the development
of habits of plant and animal care the same that has 6 activities.
The methodology developed is a qualitative approach, of a pure type with a descriptive
scope. The idea to defend is: The use of the educational resource "Terrarium" contributes
to the development of habits for the care of plants and animals in children of initial
education, with the respective analysis it was concluded that the teachers do recognize the
importance of applying the educational resource Terrarium within the educational field
and the benefits it has for the child in the care of the environment and finally it could be
evidenced that the children if they developed habits for the care of plants and animals with
the resource proposed in the research.
Keywords
TERRARIO, RECURSO DIDÁCTICO, CUIDADO DE PLANTAS Y ANIMALES, MEDIO AMBIENTE