Blended Learning and Reading Comprehension
Date
2024-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y extranjeros
Abstract
The current investigation analyzed the influence of Blended Learning in improvement
of Reading Comprehension. It is quantitative research with descriptive design with a
total population of 68 students (29 males, 38 females and 1 prefer not to say) in the
first semester of Pedagogia de los Idiomas Nacionales y Extranjeros. The data were
collected through a constructed survey with 25 items based on research questions
(Blended learning models, online activities, and Reading Comprehension strategies
with a Likert scale). It was validated by Cronbach ’s Alpha 0.946. The results indicated
that the use of Blended Learning was significantly, and they had a positive perception
of the method. Consequently, Blended learning in the field of education brings out a
multitude of benefits, allowing students to acquire knowledge in a more productive
and proficient manner. Finally, this study contributes to understanding the importance
of the Blended learning in improving reading comprehension.
Description
La presente investigación analizó la influencia del Aprendizaje Combinado en la
mejora de la Comprensión Lectora. Es una investigación cuantitativa con diseño
descriptivo con una población total de 68 estudiantes (29 hombres, 38 mujeres y 1
prefiere no decir) del primer semestre de la Pedagogía de los Idiomas Nacionales y
Extranjeros. Los datos fueron recolectados a través de una encuesta construida con 25
ítems basados en preguntas de investigación (modelos de aprendizaje semipresencial,
actividades en línea y estrategias de comprensión lectora con escala Likert). Fue
validado por el Alfa 0,946 de Cronbach. Los resultados indicaron que el uso del
Aprendizaje Combinado fue significativo y tuvieron una percepción positiva del
método. En consecuencia, el aprendizaje semipresencial en el ámbito de la educación
aporta multitud de beneficios, permitiendo a los estudiantes adquirir conocimientos de
una manera más productiva y competente. Finalmente, este estudio contribuye a
comprender la importancia del Aprendizaje Combinado en la mejora de la
comprensión lectora.
Keywords
BLENDED LEARNING, READING COMPREHENSION, ONLINE ACTIVITIES