Los ambientes potencializadores en la motivación de los niños y las niñas del sexto grado paralelo “A”, “B” Y “C” de la Unidad Educativa “Teresa Flor” en la ciudad de Ambato

Abstract

El presente trabajo investigativo “Los ambientes potencializadores en la motivación de los niños y las niñas del sexto grado paralelo “A”, “B” y “C” de la Unidad Educativa “Teresa Flor” en la ciudad de Ambato”, ha empleado una metodología congruente, que se respalda en los enfoques cualitativo y cuantitativo; ya que a través de una observación directa se identificó el problema y se realizó un análisis estadístico. Por otro lado la modalidad es de campo; puesto que se ha investigado en una zona específica, que son los sextos grados, también es bibliográfica-documental; porque se ha utilizado diferentes fuentes escritas. Otro punto es que su nivel es exploratorio; debido a que es un tema poco estudiado, además, es descriptivo; gracias a que existe un objeto de estudio y es correlacional; dado que se ha examinado las dos variables. La población es de ciento doce personas, que comprende a autoridades, docentes y estudiantes. Las conclusiones destacan que los educadores no generan ambientes y no utilizan estrategias de motivación, lo que afectaría a una formación holística. Los resultados de la investigación confirman que los ambientes potencializadores inciden en la motivación de los educandos